Liikenne- ja viestintäministeriön, opetusministeriön, Opetushallituksen ja elinkeinoelämän yhteinen Tieto- ja viestintätekniikka (TVT) koulun arjessa -hanke esittelee väliraportissaan toimenpide-ehdotuksia ja suosituksia, joiden avulla tieto- ja viestintätekniikan käyttöä voidaan edistää ja vakiinnuttaa Suomen kouluissa.

Hallitusohjelmaan sisältyvä hanke käynnistettiin keväällä 2008 ja se päättyy vuoden 2010 lopussa. Hankkeen puheenjohtajana toimii Opetushallituksen pääjohtaja Timo Lankinen.

Keskeiseksi kysymykseksi väliraportin ehdotuksissa nousee opettajien valmius käyttää opetuskäyttöön tehtyjä verkkopalveluja. Toisen tärkeän kokonaisuuden muodostavat opettajien ja oppilaiden käytössä oleva laitetekniikka sekä tietoliikenneyhteydet.

Ehdotukset koskevat yhteyksiä ja laitteita, pedagogisia malleja, oppimateriaaleja, koulun toimintakulttuurin kehittämistä sekä koulujen ja yritysten kumppanuutta.

Opetuksen verkkopalvelut käyttöön

Väliraportissa todetaan, että koko kouluyhteisöltä edellytetään nykyisin monipuolista mediaosaamista. Se tarkoittaa taitoa ja kykyä ottaa tieto- ja viestintätekniset välineet ja verkon palvelut laajalti osaksi arkipäivän työskentelyä. Näihin taitoihin sisältyvät myös kriittinen ajattelu, luovuus, sosiaaliset taidot sekä tiedonhankinta- ja käsittelytaidot.

Selvitysten mukaan suuri osa opettajista ei käytä tieto- ja viestintätekniikan mahdollisuuksia hyväkseen opetuksessa. Opetushenkilöstön pedagogisesta osaamisesta huolimatta tietämyksen soveltaminen käytäntöön ja innovatiivisuus uusissa toimintaympäristöissä on verrattain ohutta.

Toinen ongelma on välineiden ja infrastruktuurin puutteellisuus. Opettajilta ei voida edellyttää välineiden monipuolista ja luovaa opetuskäyttöä, jos heidän käytössään ei ole tarvittavia ajanmukaisia työkaluja. Luokissa ja opettajien henkilökohtaisessa käytössä on oltava tieto- ja viestintäteknisiä välineitä, joilla suunnitella, toteuttaa ja arvioida opetusta.

Laitteet ja käyttötaidot kuntoon

TVT koulun arjessa -hanke listaa useita konkreettisia toimia onnistuneen tieto- ja viestintätekniikan käytön edellytyksiksi.

1. Nopeat tietoliikenneyhteydet ja kunnon työvälineet on taattava kaikkiin kouluihin. Jokaiselle opettajalle järjestetään henkilökohtainen päätelaite opetuksen suunnitteluun ja toteutukseen.
2. Koulujen tekninen ja pedagoginen tuki on saatava kuntoon. Selvitetään kuntien ja ostetun tietohallinnon palvelu- ja kustannustaso. Organisoidaan vertaistukea ja tukihenkilöitä tvt:n pedagogisen käytön tueksi kouluissa. 
3. Opetussuunnitelmiin kirjataan, miten tieto- ja viestintätekniikka sulautetaan opetukseen. Kehitetään yhteisöllisiä malleja ja pedagogisia käytäntöjä oppimisympäristöjen ja verkkoalustojen käyttöönotosta.
4. Linkitetään aiempien vuosien hankkeissa luodut materiaalit kaikkien saataville yhteisen hakujärjestelmän kautta. Yhteistyössä kaupallisten tuottajien, media- ja kustannustalojen kanssa suunnataan oppimateriaalituotantoa elämyksellistä ja kokemuksellista oppimista tukevaksi.
5. Otetaan oppilaiden tvt-taidot opetuksen avuksi. Tehdään koulujen toimintakulttuuri yhteisölliseksi ja vahvistetaan yhteishenkeä verkon tarjoamia yhteisöllisiä tiloja hyödyntämällä.
6. Valtakunnallisella täydennyskoulutusohjelmalla syvennetään opetustoimen ja rehtoreiden osaamista tvt:n opetuskäytön hallinnassa. Tuetaan rehtoreiden vertaisverkostoja.
7. Luodaan uusia käytännön malleja koulujen ja yritysten kumppanuudelle ja oppilaille mahdollisuuksia tutustua tvt:n avulla työelämään.
8. Opettajankoulutuksen tutkintovaatimuksiin kirjataan tvt:n opetuskäytön osaamista kehittävät opintokokonaisuudet. Varustetaan opettajankoulutuslaitokset uusimmalla tekniikalla.

Valtaosalla vastavalmistuneista opettajista ei ole riittäviä taitoja tieto- ja viestintätekniikan käytöstä opetuksessa. Opettajankoulutus tulisikin saada vastaamaan nykykoulun vaatimuksia. Tieto- ja viestintätekniikan opetuskäytön osaaminen ja riittävä mediataito ovat osa nykyistä opettajan ammattitaitoa.

Tieto- ja viestintätekniikan opetuskäytön järjestäminen uuden koulun edellyttämälle tasolle vaatii tahtoa ja konkreettisia toimenpiteitä valtion ja kuntien päättäjiltä. Toimenpiteisiin on ryhdyttävä vauhdikkaasti ja nopealla aikataululla, kouluhankkeen väliraportissa todetaan.

Koulujen muutos on myös tehtävä taloudellisesti mahdolliseksi. Valtion ja kuntien tulee budjetoida riittävä rahoitus ja resurssit suomalaisten lasten ja nuorten tulevaisuuden turvaamiseksi.

TVT koulun arjessa -hankkeen väliraportti on luettavissa Arjen tietoyhteiskunnan verkkosivuilla

 Liikenne- ja viestintäministeriön, opetusministeriön, Opetushallituksen ja elinkeinoelämän yhteinen Tieto- ja viestintätekniikka (TVT) koulun arjessa -hanke esittelee väliraportissaan toimenpide-ehdotuksia ja suosituksia, joiden avulla tieto- ja viestintätekniikan käyttöä voidaan edistää ja vakiinnuttaa Suomen kouluissa.