Opetushallitus järjesti syyskuussa 2006 viidennen luokan oppilaille ympäristö- ja luonnontiedon oppimistulosten arvioinnin, jossa neljän ensimmäisen vuosiluokan tavoitteita arvioitiin viidennen vuosiluokan alussa. Oppiaineen integratiivisen luonteen mukaisesti selvitettiin myös luonnontieteellistä ajattelua, käsitteiden hallintaa ja kokeellisuuden toteutumista. Ympäristö- ja luonnontiedon arviointi koostui asennekyselystä, yksilötehtävistä sekä kokeellisista ryhmätehtävistä. Tässä julkaisussa esitellään arvioinnin tuloksia. Ympäristö- ja luonnontiedon oppimistulosten arvioinnissa saavutettiin opetussuunnitelman perusteissa (Opetushallitus 2004) asetetut tavoitteet hyvin. Oppilaat suhtautuivat myönteisesti ympäristö- ja luonnontietoon oppiaineena. Tytöt selviytyivät tehtävistä paremmin kuin pojat. Mitä suurempi osuus koulun opettajista oli muodollisesti kelpoisia peruskoulun opettajia, sitä parempia olivat koulun keskimääräiset kokeellisten ryhmätehtävien tulokset.
Tekijät:
Kaija Salmio
Vuosi:
2008
ISBN:
978-952-13-3522-8
Julkaisu saatavilla seuraavilla kielillä:
suomi
Julkaisu:
Miksi jää sulaa? (pdf)