Modersmål och litteratur i årskurs 9
En utvärdering av inlärningsresultat i modersmål och litteratur i årskurs 9 våren 2010
Våren 2010 genomförde Utbildningsstyrelsen en utvärdering av inlärningsresultat i modersmål och litteratur i årskurs 9. Denna rapport berättar om hur det gick i utvärderingen. Resultaten för de fi nskspråkiga skolorna behandlas i en separat rapport. Denna rapport ger bl.a. svar på följande frågor:
- Har niondeklassarnas modersmålskunskaper förändrats sedan situationen år 2005?
- Har eleverna lärt sig någonting under färden från årskurs 7 till årskurs 9?
- Finns det stora regionala skillnader i elevernas kunskaper inom olika delar av Svenskfinland?
- På vilket delområde kommer skillnaden mellan flickornas och pojkarnas resultat tydligast till uttryck?
- Får eleverna modersmålsvitsord enligt likvärdiga grunder i olika skolor?
- Är det vanligt att modersmålslärarna i årskurs 7–9 samarbetar med lärarna i årskurs 6?
- Hur klarade sig de finlandssvenska eleverna i läsförståelse i förhållande till de finskspråkiga eleverna?
- Vad är det enligt modersmålslärarna som mest försvårar uppnåendet av goda inlärningsresultat?
Rapporten kompletteras av webbpublikationen Hur skriver niondeklassarna? (pdf) som tar upp synpunkter och frågeställningar med anknytning till elevernas skrivfärdigheter.
Författare:
Jan Hellgren
År:
2011
ISBN:
978-952-13-4741-2 (pdf)
Serie:
Uppföljningsrapporter 2011:1
ISSN:
ISSN-L 1798-9035
ISSN 1798-9043 (verkkojulkaisu)
Publikationen finns på följande språk:
svenska, finska
Publikationen:
Modersmål och litteratur i årskurs 9 (pdf)