Studiehandledning för yrkesstuderande

Enligt författningarna om yrkesutbildning har de studerande rätt att få undervisning och studiehandledning i enlighet med läroplanen. Studiehandledningen ges individuellt och omfattar också annan behövlig handledning. Handledningen bör särkskilt fokusera på övergången från en utbildningsnivå till en annan och på etappmål.  Inom den grundläggande yrkesutbildningen har som mål att minska studieavbrotten. För att specialundervisningen ska uppfattas som en naturlig del av utbildningsutbudet och det praktiska skolarbetet förutsätts att studiehandledningen och stödåtgärderna utvecklas och att de studerandes inlärningssvårigheter beaktas.

Målet med studiehandledningen är att informera de studerande om studierna och vilka kurser som ingår i examina för att de själva ska kunna planera och förbinda sig vid sina studier, vilket förutsätter att de är väl förtrogna med kursutbud, studiearrangemang och valfrihet i studierna. De studerande ska kunna följa med sina studieprestationer och be om hjälp med planeringen av studierna. De ska också kunna be om hjälp vid eventuella svårigheter som berör studierna samt kunna söka arbete eller studieplats, även utomlands.

Studiehandledningen ska utgöra minst 1,5 studieveckor av en examen. Dessutom har alla studerande rätt att få tillräcklig individuell och annan behövlig handledning vid sidan om studierna. Läroanstalterna ska fästa särskild vikt vid handledningen av elever som har studiesvårigheter (t.ex. läs- och skrivsvårigheter), riklig skolfrånvaro eller annars har svårigheter i livet.

En individuell studieplan görs upp för alla elever i enlighet med deras val. Elever som har svårigheter med studierna eller andra svårigheter under den grundläggande utbildningen eller när de inleder yrkesutbildningen ska speciellt tas i beaktande när de individuella studieplanerna görs upp.

Hela personalen deltar i studiehandledningen, även om huvudansvaret för planeringen ligger hos studiehandledaren. För att studiehandledningen ska lyckas krävs internt samarbete inom läroanstalten, samarbete med eleverna och med hemmen.

Studiehandledningen ska uppmuntra de studerande till att aktivt planera och förbinda sig vid sina studier. Aktivitet förutsätts för att de studerande ska kunna göra upp en individuell studieplan, följa med sina studieprestationer samt vid behov söka hjälp med planerandet av de egna studierna.

Målet med handledningen som ges innan studiernas början är att informera potentiella sökande om studierna vid yrkesläroanstalten. De sökande kommer direkt från den grundläggande utbildningen, gymnasiet eller andra läroanstalter. Också de sökandes föräldrar behöver information om yrkesstudierna.

När studierna inleds är målet med handledningen att informera de nya studerandena om kurserna och studierna, stärka eller klarlägga yrkesinriktningen, hjälpa de studerande att göra upp sina individuella studieplaner samt förebygga studieavbrott i det inledande skedet.

Det är viktigt att skapa en trygg, trivsam och hälsosam studiemiljö för de studerande.

Målet med den handledning som ges under studietiden är att säkra att de studerande klarar sig i sina studier, att stödja och främja deras personliga utveckling och stärka deras yrkesmässiga tillväxt.  Inlärningen i arbetet innebär att de studerande är borta en relativt lång period från läroanstalten och till och med på annan ort. Också under den tiden kan behov av handledning uppstå, vilket bör beaktas i planen för studiehandledningen.

Den handledning som ges i slutskedet av utbildningen har som uppgift att säkra en kontinuerlig yrkesmässig tillväxt, ge de studerande information om arbetsmarknaden, sysselsättningsläget och olika möjligheter att få arbete. Det här förutsätter i allmänhet samarbete med bland annat arbetskraftsbyrån, företag och fackorganisationer. De studerande behöver också information om fortsatta studier.

Läroanstalten kan följa upp hur de studerande placerar sig i arbetslivet eller var de fortsätter studera efter att de utexaminerats. På det sättet får läroanstalten värdefull information med tanke på sin utvärdering och verksamhetsutveckling.