Lukeva varhaiskasvatus -ohjelman tavoitteena on lisätä tietoa lukutaidon valmiuksien kehittämisestä varhaiskasvatuksessa ja tarjota tukea tähän työhön.

Lukeva varhaiskasvatus -ohjelma pohjautuu Kansalliseen lukutaitostrategiaan 2030 sekä varhaiskasvatussuunnitelman ja esiopetussuunnitelman perusteisiin. Lukutaitostrategiassa määritellään lukutaitotyön suuntaviivat

  1. luodaan ja vahvistetaan lukutaitotyön rakenteita
  2. vahvistetaan monilukutaito-osaamista
  3. innostetaan lukemaan ja monipuolistetaan lukutaitoa.

Näiden suuntaviivojen pohjalta Lukeva varhaiskasvatus -ohjelmaa on keväällä 2023 pilotoitu 27 päiväkodissa tai perhepäivähoitoryhmässä ympäri Suomen. Ohjelman avulla tavoitellaan pysyviä rakenteita, joilla tuetaan monilukutaidon varhaista kehittymistä sekä tekstien ja kirjallisuuden maailmaan kasvamista. Lukeva varhaiskasvatus -ohjelmaa rakennetaan toteuttamaan varhaiskasvatussuunnitelman perusteita.

Enable analytics cookies to show the embedded YouTube video.

Manage my cookie choices

Watch video on YouTube

Lue minulle! -webinaarin osuus ohjelman taustasta ja tavoitteista

Tämä videotallenne liittyy 19.3.2024 järjestettyyn Lue minulle! -webinaariin, jossa kerrottiin Lukeva varhaiskasvatus -ohjelmasta. Tällä tallenteella paneudutaan ohjelman taustaan ja tavoitteisiin. Esitys on kaksikielinen ja se on tekstitetty suomeksi ja ruotsiksi.

Esityksessä käytetty diasetti (pdf-muodossa):

Back to top

Pilotin alussa mukana olevat yksiköt täyttivät alkukartoituksen, jonka avulla saatiin tietoa ajantasaisesta tilanteesta lukutaidon valmiuksien tukemiseen varhaiskasvatuksessa. Pilotin aikana yksiköiden henkilöstöä tuettiin koulutuksilla sekä jakamalla tietoa ja materiaalia kuukausittain. Pilotin päättyessä yksiköt vastasivat loppukartoitukseen, jossa peilattiin kevään aikana toteutunutta työtä alkukartoituksen havaintoihin.  

Alkukartoituksen kysymykset muokattiin varhaiskasvatukseen sopiviksi Lukeva koulu -suunnittelutyökalun pohjalta ja loppukartoitukseen koottiin alkukartoituksen kysymykset teemoiksi. Kummassakin kartoituksessa havaittiin eroja varhaiskasvatusyksiköiden välillä ja eri paikoissa olikin kehittämiskohteeksi valittu hieman eri tavoin painottuvia asioita.

Loppukartoituksessa yksiköt kertoivat ottaneensa huomioon tai kehittäneensä kevään aikana muun muassa seuraavia asioita: 

luku- ja kirjoitustaidon valmiuksien tukeminen arjessa

  • lukemisen ja monilukutaidon edistäminen
  • lasten osallisuus ja toiminnallisuus erityisesti draaman keinoin
  • lukemisen merkityksen korostaminen

monikieliset lapset

  • lasten omien äidinkielten huomiointi
  • monikielinen kirjallisuus
  • eri kielten esillä oleminen

kirjastoyhteistyö

  • yhteistyö kirjaston kanssa ja kirjastopalvelujen hyödyntäminen
  • kirjastokäynnit ja kirjojen lainaaminen
  • lasten ja perheiden osallisuuden tukeminen
  • monipuolinen lukeminen ja kirjallisuus
  • tiedon jakaminen ja markkinointi

muu yhteistyö luku- ja kirjoitustaidon valmiuksien tukemisessa

  • ulkopuoliset vierailijat
  • retket ja tapahtumat
  • Ekapelin käyttö
  • moniammatillinen yhteistyö muun kuin varhaiskasvatuksen henkilöstön kanssa.
Back to top

Lukeva varhaiskasvatus -ohjelma on kehitetty pilotin kokemusten pohjalta. Ohjelman tavoitteena on lisätä tietoa lukutaidon valmiuksien kehittämisestä varhaiskasvatuksessa ja tarjota tukea tähän työhön. Lukeva varhaiskasvatus -ohjelman materiaalit sisältävät pedagogisia vinkkejä varhaiskasvatuksen henkilöstölle, ideoita yhteistyöhön huoltajien ja kirjaston kanssa sekä työkaluja varhaiskasvatuksen lukutaitotyön suunnitteluun ja arviointiin.

Back to top
Updated