Avustuksen tarkoituksena on esi- ja perusopetuksen digitalisaation kokonaisvaltainen edistäminen ja innovatiivisten opetuskäytäntöjen kehittäminen. Tavoitteena on kehittää ratkaisuja ja toimintamalleja, jotka lisäävät oppimisen digitalisaation laatua ja edistävät opetussuunnitelman perusteiden mukaista tieto- ja viestintäteknologian hyödyntämistä.
Hankkeet voivat keskittyä yhteen tai useampaan alla olevista kolmesta painopisteestä:
- oppimisanalytiikan sekä oppimiseen liittyvän datan hyödyntäminen siten, että se tukee oppilaiden, opettajien ja opetuksen järjestäjän arjen toimintaa
- oppimisen digitaalisten palveluiden ja tuotteiden yhteentoimivuuden lisääminen siten, että oppilaan ja opetushenkilöstön digitaalisten ympäristöjen käyttökokemus paranee
- opetuksen järjestäjän digitalisaation kokonaisvaltainen edistäminen erityisesti TVT-strategian, TVT-oppimispolkujen, digitaalisen ekosysteemin ja oppimistilanteissa tapahtuvan teknologian käytön osalta
Rahoitettavilta hankkeilta edellytetään malleja, toimintatapoja ja ratkaisuja, joilla on valtakunnallista uutuusarvoa ja jotka ovat sekä levitettävissä että hyödyksi muille opetuksen järjestäjille. Hankkeiden tulee lisätä oppilaiden ja opetushenkilöstön digitaalista kyvykkyyttä sekä motivaatiota tieto- ja viestintäteknologian hyödyntämiseen.
Myöntöharkinnassa otetaan huomioon hankkeen alueellinen kattavuus sekä opetuksen järjestäjien koko ja lähtötilanne. Hakemuksia odotetaan erilaisilta ja erikokoisilta opetuksen järjestäjiltä. Hankkeiden tulee kuvata hakemuksessa, miten kehitettävien ratkaisujen elinkaari turvataan hankekauden päättymisen jälkeen.
Hankkeissa tuotettavien ratkaisujen tulee olla saavutettavia ja niiden julkaisun tulee tapahtua avoimena lähdekoodina. Mikäli hankkeissa tuotetaan oppimateriaalia, tulee materiaali julkaista avoimella lisenssillä. Avustusta voida kohdentaa oppimateriaalien hankintaan. Mikäli hankkeessa kehitetään oppimisanalytiikkaan liittyviä ratkaisuja, tulee hankkeessa huomioida Oppimisanalytiikkajaoston hyvät käytännöt.
Avustusta voidaan kohdentaa vähäisissä määrin henkilöstön osaamisen kehittämiseen sekä hanketoiminnan linkittämiseen paikalliseen, alueelliseen tai valtakunnalliseen tutoropettajatoimintaan.
Laitehankinnat voivat olla enintään 20 % hankkeen kokonaiskustannuksista.