Eurooppalainen kielisalkku Vuosiluokkien 1-2 itsearviointilistat

Opettaja keskustelee ensin oppilaiden kanssa itsearviointilistassa olevien väittämien avulla, mitä oppilaat kokevat osaavansa. Tämän jälkeen opettaja haastattelee kutakin oppilasta erikseen ja merkitsee  vastaukset lomakkeeseen. Jokaiselle oppilaalle kootaan oma itsearviointilista.

 Itsearviontilista lisätään oppilaan  kielisalkkuun liittyvään työkansioon, joka voi olla fyysinen kansio tai työkansioon, joka on opettajan käyttämässä pilvipalvelussa.

Itsearviointilista voidaan tehdä 2-3 kertaa lukuvuoden aikana 1. ja 2. luokalla. Siten opettaja  voi seurata, kuinka oppilaan taidot kehittyvät hänen omasta mielestään. Opettaja voi kiinnittää opetuksessaan erityistä huomiota niihin kohtiin, joissa oppilaat itse ovat arvioineet tarvitsevansa vielä apua.

Itsearviointi on osa formatiivista arviointia. Formatiivisen arvioinnin tehtävänä on ohjata oppilaan opintojen edistymistä suhteessa asetettuihin tavoitteisiin. Formatiivinen arviointi auttaa oppilasta ymmärtämään omaa oppimistaan, tunnistamaan vahvuuksiaan ja kehittämään työskentelyään oppiaineille asetettujen tavoitteiden saavuttamiseksi.

Lisätietoa formatiivisesta arvioinnista ePerusteista Oppilaan oppimisen ja osaamisen arviointi perusopetuksessa -osuudesta.