Esimerkki liittyy käsityön lukiodiplomin tukimateriaalin lukuun 6D arviointi
Kuvituskuva: Romusta hitsattu lintu
Kuva: Tammerkosken lukio

Tavoitteena on, että opiskelija: 

  • osaa asettaa ja perustella tavoitteita omalle käsityöprojektilleen
  • kehittää omaperäisiä ideoita ja soveltaa tutkimustietoa suunnittelussa
  • laatii ajankäytöltään ja resursseiltaan realistisen suunnitelman
  • huomioi esteettisyyden, ekologisuuden, toimivuuden ja tuoteturvallisuuden
  • hallitsee valmistusprosessin eri vaiheet ja osaa arvioida omaa työskentelyään
  • valmistaa toimivan ja esteettisen käsityötuotteen tai –teoksen
  • arvioi valmista tuotetta kriittisesti suhteessa omiin tavoitteisiinsa ja käytettyihin menetelmiin 
Takaisin ylös

Opintojakson aikana opiskelija tuottaa omasta käsityöprosessistaan portfolion, joka sisältää suunnitteluprosessin, valmistusprosessin ja lopullisen tuotteen dokumentoinnin. Opintojakso sisältää itsenäisiä tehtäviä, välipalautuksia ja yhteisiä verkkokeskusteluja. Valmis tuote tai teos esitellään portfolion yhteydessä kuvien ja kuvauksen avulla. Opintojakson suorittaminen vaatii pakollisten tehtävien tekemisen ja voi sisältää vierailukäyntejä, joihin tulee osallistua. Opintojaksolla ei ole koetta. Opiskelija osoittaa osaamisensa palautettavien töiden perusteella. 

Takaisin ylös

Arviointi perustuu opiskelijan portfolion kokonaisuuteen ja valmistuneeseen tuotteeseen/teokseen.
Arvioinnin kohteita ovat: 

  • Suunnitteluprosessin kuvaus
  • Valmistusprosessin hallinta ja itsearviointi
  • Valmis käsityötuote tai -teos  


Arviointi tehdään sanallisena ja arvosanana (asteikolla 4–10) käyttäen laadittua rubriikkia.
Opintojaksolla painottuvat erityisesti itsenäinen työskentely, luovuus ja kyky arvioida omaa prosessia. 

 

6 kohtalainen 

8 hyvä 

10 erinomainen 

Suunnittelu-prosessi 

Kuvaa joitakin tavoitteita ja lähtökohtia. Ideointi kohtalaista, yhteys aiheeseen havaittavissa. Tuotteen tarkoitus määritelty osittain. Laatu- ja turvallisuustekijät vaihtelevasti huomioitu. 

Opiskelijalle: Olet tehnyt perussuunnitelman, mutta ideointi on osin puutteellista. Tavoitteet eivät ole kovin selkeitä ja suunnittelussa olisi kehittämisen varaa.  

Kuvaa tavoitteet ja lähtökohdat hyvin. Ideointi hyvä ja kekseliäs. Tuotteen tarkoitus määritelty. Ajankäyttö realistinen. Useita laatutekijöitä huomioitu. Ekologisuus ja taloudellisuus kuvattu.  

Opiskelijalle: Suunnitelmasi on selkeä ja ideasi kekseliäs. Olet ottanut huomioon esteettisyyttä ja ekologisuutta ja ajankäyttösi on suunniteltu hyvin.  

Monipuolinen kuvaus lähtökohdista ja tavoitteista. Omaperäinen ja aiheeseen soveltuva ideointi. Tarkoituksen määrittely erinomainen ja realistinen ajankäytön suunnitelma. Hyödyntää laajasti tiedonhankintaa ja monitieteistä osaamista. Suunnitelmassa esteettisyys, toimivuus, ekologisuus ja turvallisuus huomioitu erinomaisesti. Taloudellisuus ja ekologisuus näkyvät selkeästi. 

Opiskelijalle: Olet asettanut selkeät tavoitteet ja ideoinut omaa teostasi luovasti ja perustellusti. Suunnitelmasi on visuaalisesti ja teknisesti selkeä. Olet pohtinut ekologisuutta ja tuoteturvallisuutta hyvin. 

Valmistus-prosessi 

Arvioi työskentelyään satunnaisesti. Materiaalien ja menetelmien soveltuvuus osin puutteellista. Turvallisuuden huomiointi vaihtelevaa. Arvioi tuotteen laatua ja oppimistaan ajoittain. Resurssien arviointi vähäistä. 

Opiskelijalle: Työskentelysi on vaihtelevaa. Välineiden ja materiaalien käyttö on osin epävarmaa. Arvioit työskentelyäsi satunnaisesti. 

Seuraa ja arvioi työskentelyään säännöllisesti. Materiaalit ja menetelmät hyvin soveltuvia. Turvallisuus huomioitu vaihtelevasti. Arvioi prosessia ja oppimistaan ajoittain. Resurssien arviointi melko monipuolista. 

Opiskelijalle: Seuraat omaa työskentelyäsi ja osaat perustella materiaalivalintasi. Huomioit työturvallisuuden ja osaat arvioida työprosessia. 

Seuraa ja arvioi kriittisesti omaa työskentelyä, muokkaa suunnitelmaa tarvittaessa. Erinomainen materiaalien ja menetelmien valinta ja käyttö. Työ- ja ympäristöturvallisuus huomioitu hyvin. Arvioi jatkuvasti tuotteen laatua ja omaa oppimistaan suhteessa tavoitteisiin. Resurssien käyttö ennakoivaa ja monipuolista. 

Opiskeljalle: Olet työskennellyt tavoitteellisesti ja muuttanut suunnitelmaasi tarvittaessa. Käytät välineitä ja materiaaleja taitavasti ja turvallisesti. Arvioit jatkuvasti omaa työskentelyäsi. 

Käsityötuote tai -teos 

Teos osoittaa kohtalaista käsityötaitoa ja jonkin verran suunnitelmallisuutta. Esteettisyys ja tekninen toteutus ovat osittain perusteltuja. Toteutus osittain toimiva ja perusteltu. 

Opiskelijalle: Teoksesi on käyttökelpoinen ja osin esteettinen. Toteutuksessa on joitakin epäselvyyksiä tai keskeneräisyyksiä. 

Hyvä käsityötaito ja suunnitelmallisuus. Portfolio ja tuote pääosin linjassa. Estetiikka, toimivuus ja ekologisuus näkyvät teoksessa selkeästi. Tuote toimiva ja teknisesti perusteltu. 

Opiskelijalle: Teoksesi on toimiva ja esteettinen. Olet miettinyt käytettävyyttä ja ekologisuutta. Toteutus on huolellinen ja ideasi erottuu.  

Erinomainen käsityötaito, suunnitelmallisuus ja päämäärätietoisuus. Portfolio ja lopputuote tukevat toisiaan vahvasti. Esteettisyys, eettisyys, ekologisuus ja omaperäisyys toteutettu erinomaisesti. Tuote toimiva, ergonominen, taloudellinen ja teknisesti perusteltu. 

Opiskelijalle: Teoksesi on esteettinen, toimiva ja kekseliäs. Se on suunnitelmallisesti toteutettu ja kertoo osaamisestasi. Olet huomioinut ekologisuuden ja käyttäjän tarpeet erinomaisesti. 

 

Takaisin ylös
Päivitetty