Kielitietoisen käsityönopettajan tarkistuslista

  • Puhu selkeästi ja rauhallisesti: käytä lyhyitä lauseita, artikuloi ja hyödynnä eleitä.
  • Sanoita ja jäsennä tunnin kulku: kerro alussa tavoitteet ja työvaiheet, kertaa lopussa keskeiset asiat.
    Opeta käsitteet näkyviksi: kirjoita ja kuvita keskeiset sanat (esim. sauma, kaava, oikea puoli) taululle tai julisteisiin, työvälineille nimilaput.
  • Pilko työvaiheet pieniin osiin: näytä ja sanoita yksi vaihe kerrallaan.
  • Tue apusanoilla: heijasta peruskäsitteitä ja sanoja taululle, anna oppilaiden tutustua aihepiirin sanastoon omalla kielellään etukäteen, teetä oppilailla aihepiirin sanastoja.
  • Havainnollista visuaalisesti: käytä kuvia, piirroksia, mallikappaleita ja vaihekuvia ohjeiden tukena, kuvitetut selkokieliset ohjeet eri työvaiheista.
  • Pelaamalla sanasto haltuun: Hyödynnä erilaisia pelejä sanaston harjoittelemisessa esim. Kahoot, Blooket
  • Anna aikaa: kysymyksiin vastaamiseen, muistiinpanojen tai luonnosten tekemiseen sekä työn etenemiseen.
  • Varmista ymmärrys: pyydä oppilasta näyttämään, mitä seuraavaksi tehdään, tai kertomaan omin sanoin.
  • Hyödynnä parityöskentelyä ja ryhmävuorovaikutusta: oppilaat tukevat toistensa kielen ja tekemisen oppimista, suunnittele istumapaikat pedagogisesti niin, että oppilas saa nopeasti vierestä vertaisapua.
  • Anna vaihtoehtoja osoittaa osaaminen: suullisesti, visuaalisesti, toiminnallisesti tai kirjallisesti.
  • Hyödynnä monikielisyyttä: anna tilaa oppilaiden omille kielille, käytä niitä voimavarana ja vahvista identiteettiä.
  • Helpota dokumentointia: apukysymykset oppilaille, valmiit mallivastaukset saataville, aihepiirien sanalistat, saneluohjelman käyttäminen, salli oman kielen käyttäminen ja pyydä oppilasta kääntämään teksti, syventävän lukuohjelman käyttäminen, opettajan lähituki.
  • Anna yksilöllistä ja kannustavaa palautetta: nosta esiin oppilaan vahvuudet sekä kielen että tekemisen tasolla.
Päivitetty