Toisen kotimaisen kielen kehittämisohjelman yhtenä tavoitteena on kehittää ja päivittää toisen kotimaisen kielen tukimateriaalia, ja saattaa se kaikkien koulutusasteiden opettajien ja oppilaiden käytettäväksi. Osana ohjelman toimenpidettä 4 Opetushallitus on laatinut tukimateriaalin, joka konkretisoi oppilaalle ja opettajalle Kehittyvän kielitaidon asteikkoa (2014) ja sen taitotasoja. Kehittyvän kielitaidon asteikko liittyy toisen kotimaisen kielen ja vieraiden kielten osaamisen arviointiin, ja se on osa Perusopetuksen opetussuunnitelman perusteita (2014). 

Maamerkit on koottu perusopetuksen 9. luokkalaisten keväällä 2024 kirjoittamista teksteistä. Maamerkkien tavoitteena on auttaa opettajaa käyttämään Kehittyvän kielitaidon asteikkoa apuna oppilaan kirjallisen kielitaidon arvioinnissa. Oppilaalle maamerkit ovat apuna oman kirjallisen kielitaidon kehittämisessä. 

Kirjallisen kielitaidon maamerkit tukevat Perusopetuksen opetussuunnitelman perusteisiin (2014) liittyvää toisen kotimaisen kielen ja vieraiden kielten Kehittyvän kielitaidon asteikon käyttöä kieltenopetuksessa ja sen soveltamista opettajien arviointityössä. 

Oppilaiden kirjalliset tekstit arvioitiin käyttämällä Kehittyvän kielitaidon asteikkoa, joka on Eurooppalaisen viitekehyksen (2003) pohjalta laadittu suomalainen sovellus. Arvioijat sijoittivat tekstit Kehittyvän kielitaidon asteikon eri taitotasoille. Kunkin tekstin sijoittamisesta eri taitotasoille on annettu perustelu. 

Maamerkit soveltuvat kirjallisen kielitaidon arviointiin perusopetuksessa, lukiokoulutuksessa ja ammatillisessa koulutuksessa. Tekstien ja arviointien julkaisemiseen Opetushallituksen verkkosivuilla on saatu lupa oppilailta ja arvioijilta. Maamerkkien käyttöön muuhun kuin opetukseen tulee pyytää lupa Opetushallitukselta.  

Takaisin ylös

Kirjallisen kielitaidon maamerkit on koottu keväällä 2024 A1-, A2- tai B1-ruotsia opiskelleiden 9. luokkalaisten kirjoittamista teksteistä. Oppilaat olivat neljästä eri koulusta. 

A1- ja A2-ruotsia ja B1-ruotsia opiskeleville oppilaille oli omat kirjoitustehtävänsä siinä muodossa kuin oppilaat saivat ne tehtäväkseen. 

Opettaja voi harjoitella Kehittyvän kielitaidon asteikon taitotasojen käyttöä kirjallisen kielitaidon arviointiin teettämällä kirjoitustehtävät omilla oppilaillaan ja vertaamalla oppilaiden kirjoittamia tekstejä maamerkkeihin. 

Oppilaiden kirjoittamat tekstit voivat olla osa oppilaan antamia näyttöjä lukuvuosi- tai päättöarviointia varten tehtävää summatiivista arviointia. 

Tehtävät

Kutsu - Olet järjestämässä synttäreitä ja haluat kutsua sinne myös ruotsinkielisen ystäväsi.

Poissaolo - Olet ollut pois ruotsin tunnilta. Kirjoita viesti opettajallesi.

Asunnonvaihto - Olette suunnitelleet asunnon vaihtoa ruotsalaisen perheen kanssa ja saaneet kaksi tarjousta. Toinen on maalla ja toinen kaupungissa. Kirjoita sähköpostiviesti asunnon omistajalle ja tiedustele seuraavia asioita:  

Matka - Voitit matkan Tukholmaan Svenska nu –verkoston kilpailussa. Kirjoita ruotsiksi blogiteksti matkastasi.   

Työhakemus - Haet kesätyöpaikkaa kahvilasta Ahvenanmaalla. Kirjoita kahvilan omistajalle ruotsiksi sähköpostiviesti.  

Tarkemmat kuvaukset tehtävistä löydät: 

Takaisin ylös

Taitotasokuvaus 

• Oppilas osaa käyttää muutamia kielelle ja kulttuurille tyypillisimpiä kohteliaisuuden ilmauksia (tervehtiminen, hyvästely, kiittäminen) joissakin kaikkein rutiininomaisimmissa sosiaalisissa kontakteissa. 

• Oppilas osaa ilmaista itseään puheessa hyvin suppeasti käyttäen harjoiteltuja sanoja ja opeteltuja vakioilmaisuja. Oppilas ääntää joitakin harjoiteltuja ilmauksia ymmärrettävästi ja osaa kirjoittaa joitakin erillisiä sanoja ja sanontoja.

Tehtävä 

Oppilaan tuotos

Perustelu taitotasolle  

Kutsu

Hejsan!    

Välkommen min rolig fådensedag 2024. Juli. 2. Min fådensedag du danca, eta, simma, drinca ock treffas.    

  Eta med pasta, pizza, glass. 

muutamia kohteliaisuuden ilmauksia: Hejsan!, välkommen 

ilmaisu hyvin suppeaa, harjoiteltuja sanoja, opeteltuja vakioilmaisuja: välkommen 

erillisiä sanoja, sanontoja: danca, eta, simma, treffas, glass 

Poissaolo

Hej, jag var inte I klassen som jag var sjuka. Min höd och throat är sore. Jag sova som jag gör bettre. Jag just maata i sängyssä och var hemma. Det är bad och ag hatar this mycket. Jag gör better nu och jag ska komma till skolan huomenna. Kan du sticka mig som vad är sverige läxorna?   

 

Tervesisin mig. 

muutamia kohteliaisuuden ilmauksia: hej, kan du 

ilmaisu hyvin suppeaa, harjoiteltuja sanoja, opeteltuja vakioilmaisuja: jag var inte i klassen, jag var sjuka, jag sova  

erillisiä sanoja, sanontoja: jag ska komma till skola, hatar, läxorna 

MatkaHej jag vann reissorna från Stokholm och nu jag bettera in min reissor.  Min reisorna jag swimma, äta och shoper. Jag gör i stokholm få boat och jag sov i hotell. Jag tykker min reissor av frihet och äte. 

muutamia kohteliaisuuden ilmauksia: hej 

ilmaisu hyvin suppeaa, harjoiteltuja sanoja, opeteltuja vakioilmaisuja: , jag sov i hotell, jag tykker 

erillisiä sanoja, sanontoja: jag vann reissorna, äta, frihet 

Työhakemus

Hejsan!   

Jag år Marjatta, jag år 16 gammal och jag bor i Malmö. Jag speka finska och svenska. Jag går gym.    

          Vi hörs!    

Marjatta, Malmö 

muutamia kohteliaisuuden ilmauksia: Hejsan! Vi hörs! 

ilmaisu hyvin suppeaa, harjoiteltuja sanoja, opeteltuja vakioilmaisuja: jag år 16 gammal, jag bor i Malmö, finska och svenska 

erillisiä sanoja, sanontoja: Jag går gym. 

Takaisin ylös

Taitotasokuvaus

• Oppilas osaa käyttää muutamia kaikkein yleisimpiä kielelle ominaisia kohteliaisuuden ilmauksia rutiininomaisissa sosiaalisissa kontakteissa. 

• Oppilas pystyy kertomaan joistakin tutuista ja itselleen tärkeistä asioista käyttäen suppeaa ilmaisuvarastoa ja kirjoittaa muutaman lyhyen lauseen harjoitelluista aiheista. Oppilas ääntää useimmat harjoitellut ilmaisut ymmärrettävästi ja hallitsee hyvin suppean perussanaston, muutaman tilannesidonnaisen ilmauksen ja peruskieliopin aineksia.  

Tehtävä

Oppilaan tuotos

Perustelu taitotasolle 

Kutsu

Hej! Jag har fest. Festen är min hemma. De är på lördag klockan tre. Vi kan matlagning, sjung och dansa. Maten är godis, kaka och läsk.     

Vill du ha komma? Vi ses!    

yleisimpiä kohteliaisuuden ilmauksia: Hej! Vill du komma?, Vi ses! 

tutut, itselle tärkeät asiat, suppea ilmaisuvarasto, lyhyitä lauseita harjoitelluista aiheista: jag har fest, matlagning, maten är 

suppea perussanastoa, tilanteeseen liittyviä ilmauksia, peruskieliopin aineksia: Festen är min hemma., de är på lördag klockan tre, sjung och dansa, godis, kaka, läsk 

Poissaolo

Hej Minna   

Jag är på Åbo med min mamma, bordercollie Ilo och sheltie Äly. Jag är på agility kisa. Mamma och Ilo är 4 och jag och Äly är 1. Vi har en bra dag, fav mat och soler siner. Jag har ticet på sm- kisat.   

Vad läksor jag har?   

Vad os har på skolan?   

yleisimpiä kohteliaisuuden ilmauksia: hej 

tutut, itselle tärkeät asiat, suppea ilmaisuvarasto, lyhyitä lauseita harjoitelluista aiheista: med min mamma, bordercollie, sheltie, agility, fav mat 

tilanteeseen liittyviä ilmauksia, peruskieliopin aineksia: på Åbo, Vi ha en bra dag., fav mat, soler siner, läksor, på skolan 

Matka

Hej Sari! Jag vara inte på vi svenska lesson. Eftersom jag  vara på en båtresa med min familj.  Vi göra till Stocholm på båt. Båten namn är Silja line. Där vara så rolig and mysig. Du vi hade en  hemjob när jag vara inte där? Men jag kommer på skola i måndag, vi ses!   

yleisimpiä kohteliaisuuden ilmauksia: Hej! Vi ses! 

tutut, itselle tärkeät asiat, suppea ilmaisuvarasto, lyhyitä lauseita harjoitelluista aiheista: svenska, med min familj, på en båtresa 

suppea perussanastoa, tilanteeseen liittyviä ilmauksia, peruskieliopin aineksia: Jag vara inte på vi svenska lesson., till Stockholm, rolig och mysig, jag kommer 

Työhakemus

Hej! Jag är interessad i deras sommarjobb meddelat. Jag är Tilda, jag är 16 i gammal och jag bor i Hanko. Jag pratar finska ock svenska brå, litet engelska också. På fritiden jag är med min kompisar, kök och sover. Jag okså spelar fotboll. Jag var i sommarjobba till supermarket i 2023 sommar. Hur länge jobbet skulle? Tackså mycket! ~Tilda           Vi hörs!    

Marjatta, Malmö 

 

yleisimpiä kohteliaisuuden ilmauksia: Hej! jag är intresserad, Vi hörs! 

tutut, itselle tärkeät asiat, suppea ilmaisuvarasto, lyhyitä lauseita harjoitelluista aiheista: sommarjobb, jag bor i Hanko, jag pratar finska och svenska, med min kompisar 

suppea perussanastoa, tilanteeseen liittyviä ilmauksia, peruskieliopin aineksia: Jag är interessad i, sommarjobba, jag bor i, jag pratar finska och svenska, på fritiden jag är med min kompisar 

 

Takaisin ylös

Taitotasokuvaus 

• Oppilas osaa käyttää yleisimpiä kohteliaaseen kielenkäyttöön kuuluvia ilmauksia monissa rutiininomaisissa sosiaalisissa kontakteissa. 

• Oppilas osaa rajallisen määrän lyhyitä, ulkoa opeteltuja ilmauksia, keskeistä sanastoa ja perustason lauserakenteita. Oppilas pystyy kertomaan arkisista ja itselleen tärkeistä asioista käyttäen suppeaa ilmaisuvarastoa ja kirjoittamaan yksinkertaisia viestejä ja ääntää harjoitellut ilmaisut ymmärrettävästi. 

Tehtävä 

Oppilaan tuotos

Perustelu taitotasolle  

Kutsu

Hej! Jag fyller sexton i februari och du skulle komma där. Det är torsdag, sjätte dag på mars, och det är i min hemma. Vi skulle spela fotboll och skulle äta glass, choklad och godis. Du kann komma på torsdag på två klocka och sova i min hemma. Där skulle vara tretton mina kompisar och du. Vises och Glad Påsk!   

yleisimpiä kohteliaisuuden ilmauksia: Hej! Vi ses och glad påsk! 

yksinkertainen viesti arkisista itselle tärkeistä asioista, suppea ilmaisuvarasto: jag fyller sexton, i min hemma, tretton mina kompisar 

lyhyitä, ulkoa opeteltuja ilmauksia, keskeistä sanastoa, perustason lauserakenteita: i februari, du kann komma, skulle spela fotboll, skulle äta glass,choklad och godis 

Poissaolo

God dag. Jag had en fluns, Jag låg i min säng. Jag var hemma. Jag kände mig väldigt sjuk och trött. Vad vi hade läxor. Ha en bra dag.   

yleisimpiä kohteliaisuuden ilmauksia: God dag. Ha en bra dag. 

yksinkertainen viesti arkisista itselle tärkeistä asioista, suppea ilmaisuvarasto: Jag låg i min säng, hemma, jag kände mig, läxor 

lyhyitä, ulkoa opeteltuja ilmauksia, keskeistä sanastoa, perustason lauserakenteita:Jag var hemma, kände mig väldigt sjuk och trött 

Matka

Tjenare!     

 

Jag åkt till Stockholm. I Stockholm jag såg en katt, en hund, en äpple, en häst och en ekorre. Jag ätit glass och kötbullen. Det var fin! På nit jag var i en fin hotel. Hotellen hade en restaurang. I restaurang jag träffas med min ny kompis. Min ny kompis är rolig, svenska, kul och små. Hon är min favorit kompis! Jag gillar i Stockholm det solen och huset. Min katt också gillar Stockholm. Min ny kompis gillar katten.    

 

yleisimpiä kohteliaisuuden ilmauksia: Tjenare! 

yksinkertainen viesti arkisista itselle tärkeistä asioista, suppea ilmaisuvarasto: jag åkt till Stockholm, glass och köttbullen, i en fin hotell, en restaurang, min ny kompis 

lyhyitä, ulkoa opeteltuja ilmauksia ilmauksia, keskeistä sanastoa, perustason lauserakenteita: min ny kompis är rolig, hon är min favorit kompis, i Stockholm jag såg en katt, en äpple, en häst och en ekorre 

Työhakemus

Hejsan! Jag är Vilma Korhonen, jag är 17 gammal och jag är from Porvoo. Jag pratar finska, svenska och  engelska. I framtiden jag hänga med kompisar och med min famil, och läsa. Min hobby är fotbol, jag har spelad det till 7.  Jag har inte be i sommarjobb. Kan jag jobb på juni?  Hälsingar from Vima Korhonen. 

Terveisin 

Aino 

yleisimpiä kohteliaisuuden ilmauksia: Hejsan! hälsningar from 

yksinkertainen viesti arkisista itselle tärkeistä asioista, suppea ilmaisuvarasto: jag är 17 år gammal, jag är from Porvoo, Jag pratar finska, svenska och engelska., min hobby, min familj 

lyhyitä, ulkoa opeteltuja ilmauksia, keskeistä sanastoa, perustason lauserakenteita: i framtiden, sommarjobb, hänga med kompisar,

Takaisin ylös