Kuvataide lukiossa
Lukion kuvataiteen tavoitteena on, että opiskelija ymmärtää visuaalisen kulttuurin ilmiöitä omassa elämässä ja yhteiskunnassa. Opiskelijat perehtyvät visuaalisen kulttuurin henkilökohtaisiin, yhteiskunnallisiin ja globaaleihin merkityksiin. Oppiaineen keskeisiä sisältöjä ovat opiskelijoiden omat ja ympäristön kuvakulttuurit sekä taiteen maailmat. Näiden visuaalisen kulttuurin alueiden välille rakennetaan opinnoissa myös yhteyksiä. Opetus vahvistaa opiskelijan laaja-alaista yleissivistystä sekä paikallista ja globaalia toimijuutta. Opinnot ohjaavat tavoitteelliseen, teemalliseen ja prosessinomaiseen työskentelyyn. Kuvataide kannustaa opiskelijoita aktiiviseen toimijuuteen, elinympäristöön vaikuttamiseen ja kestävän elämäntavan edistämiseen. Opinnot luovat valmiuksia jatko-opinnoille ja kehittävät elinikäistä suhdetta kuvataiteeseen ja muuhun visuaaliseen kulttuuriin.
Opetuksen ja oppimisen tueksi
Kuvataiteen LOPS 2019-tukimateriaalit
Kuvataiteen opetussuunnitelman perusteiden 2019 käyttöönoton tukimateriaaleista löydät muun muassa esimerkkitehtäviä laaja-alaisen osaamisen tueksi. Tutustu ja hyödynnä materiaaleja.
Opetuksen lähtökohtia LOPS 2015
Kuvataiteen opetuksessa tarkoituksena on, että opiskelija ymmärtää kuvataiteen ja muun visuaalisen kulttuurin merkityksen omassa elämässään ja yhteiskunnassa. Lue lisää kuvataideopetuksen lähtökohdista lukiossa.
Kuvataiteen lukiokurssit LOPS 2015
Lukion opetussuunnitelman perusteiden 2015 mukaan kuvataiteessa on kaksi pakollista ja kaksi syventävää valtakunnallista kurssia. Lisäksi lukion opetussuunnitelmassa voidaan tarjota paikallisia syventäviä ja soveltavia kursseja. Tutustu tarkemmin kuvataiteen kursseihin ja oppiaineen tuntijakoon.
Arviointi LOPS 2015
Kuvataiteen arviointi lukiossa on kannustavaa, pitkäkestoista ja vuorovaikutteista, ja se tukee opiskelijan omakohtaista suhdetta kuvataiteeseen ja muuhun visuaaliseen kulttuuriin. Lue lisää kuvataiteen arvioinnista lukiossa.
Kuvataiteen lukiodiplomi
Kuvataiteen lukiodiplomilla opiskelija voi antaa erityisen näytön osaamisestaan ja harrastuneisuudestaan kuvataiteessa. Lue lisää kuvataiteen lukiodiplomin suorittamisesta.
Materiaaleja opetukseen
Tältä sivulta löydät erilaisia materiaaleja ja verkostoja lukion kuvataiteen opetuksen tueksi. Tutustu sivuille kerättyihin linkkeihin!
Muotoilu- ja arkkitehtuurikasvatus
Kaipaatko ideoita, näkökulmia ja tietoa muotoilusta ja rakennetusta ympäristöstä? Muotoilu- ja arkkitehtuurikasvatus -materiaali on suunniteltu erityisesti kuvataiteen ja käsityön tueksi. Tutustu aineistoon!
Artikkeleita kuvataiteesta
Visuaalisen kulttuurin monilukutaito
Kuvataiteen tunneilla tutkitaan ja opitaan ymmärtämään erilaisia kuvakulttuureja sekä opetellaan niihin liittyvää monilukutaitoa. Marjo Räsänen käsittelee artikkelissaan visuaalisen kulttuurin monilukutaitoa ja sen osuutta kuvataiteen oppiaineessa.
Visuaalinen kulttuuri perinteiden välittäjänä ja uudistajana
Kulttuurilla viitataan usein asuinpaikkaan, uskontoon, kieleen tai etnisyyteen. Kulttuuri-identiteetti muodostuu edellä mainittujen lisäksi myös sukupuolen, iän, kykyjen ja sosiaalisen aseman pohjalta. Marjo Räsänen käsittelee artikkelissaan visuaalista kulttuuria erityisesti perinteiden kannalta.
Omat kuvakulttuurit ja visuaalinen kulttuurikasvatus
Opettajan tehtävänä on kannustaa ja rohkaista oppilaita heille merkityksellisten visuaalisen kulttuurin teosten, tuotteiden ja ilmiöiden tutkimiseen. Mira Kallio-Tavin käsittelee artikkelissaan laajemmin visuaalista kulttuurikasvatusta.
Digitaalisuuden ykköset ja nollat
Ohjelmointi tarjoaa uusia tapoja tuottaa omia kuvia, mutta se voi toimia myös eettisen pohdinnan ja kriittisen ajattelun käynnistäjänä. Aalto-yliopiston Taiteiden ja suunnittelun korkeakoulun tutkija Tomi Dufva kirjoittaa ohjelmoinnista kuvataideopetuksen näkökulmasta.