Lukion kuvataiteessa on kaksi pakollista ja kaksi syventävää valtakunnallista kurssia, joiden lisäksi tarjolla voi olla paikallisesti järjestettäviä syventäviä ja soveltavia kursseja. Kuvataiteen pakollisilla kursseilla perehdytään opiskelijan omiin ja muiden kuvakulttuureihin sekä rakennettuun ympäristöön ja luonnonympäristöön. Valtakunnallisilla syventävillä kursseilla käsitellään visuaalista viestintää ja mediaympäristöjä sekä tutkitaan taiteen maailmoja. Kuvataiteessa voi myös suorittaa lukiodiplomin.

Nuorten lukiokoulutuksessa kuvataiteessa on kaksi pakollista (KU1, KU2) ja kaksi valtakunnallista syventävää kurssia (KU3, KU4), joiden lisäksi tarjolla voi olla paikallisesti järjestettäviä syventäviä ja soveltavia kursseja. Valtioneuvoston asetuksen (942/2014) mukaisesti lukion taideaineita, musiikkia ja kuvataidetta, on opiskeltava nuorten lukiokoulutuksessa yksi tai kaksi kurssia oppiainetta kohden ja yhteensä vähintään kolme kurssia. Kuvataiteessa on mahdollista suorittaa myös lukiodiplomi, joka tarjoaa opiskelijalle mahdollisuuden antaa erityisen näytön osaamisestaan ja harrastuneisuudestaan kuvataiteessa. Lukiodiplomien järjestäminen on lukioille vapaaehtoista.

Kuvat ja kulttuurit (KU1) -kurssin tavoitteena on, että opiskelija pääsee tutkimaan kuvataiteen ja muun visuaalisen kulttuurin sisältöjä, ilmiöitä, prosesseja ja toimintatapoja. Opiskelija käyttää kuvataiteen ja muun visuaalisen kulttuurin keinoja kuvailmaisussaan ja tekee omakohtaisia ratkaisuja työskentelyssään. Kurssilla opiskelija tarkastelee ja tutkii omia ja muiden kuvakulttuureja. Kurssilla tutkitaan taiteen, median ja muun visuaalisen kulttuurin ajankohtaisia ilmiöitä yksilön ja yhteiskunnan näkökulmista. Opiskelija työskentelee itsenäisesti ja ryhmän jäsenenä. 

Kurssilla tarkastellaan erilaisia kuvia teoksen, tekijän ja katsojan näkökulmista ja opitaan kuvatulkinnan menetelmiä. Tavoitteena on, että opiskelija ymmärtää kuvataiteen ja muun visuaalisen kulttuurin merkityksen omassa elämässään, yhteiskunnassa ja globaalissa maailmassa. 

Kurssin keskeisiä sisältöjä ovat kuvat identiteettien rakentajina, kulttuurisen moninaisuuden ilmentäjinä ja kulttuuriperinnön uudistajina. Lisäksi tärkeä sisältö on vaikuttaminen, mikä voi tapahtua omissa tai muiden kuvissa, taiteessa, mediassa tai muissa ympäristöissä. Opetussuunnitelman perusteissa mainittuja sisältöjä ovat myös erilaiset käsitykset taiteesta ja visuaalisesta kulttuurista, kuvataiteen käsitteistö, kuvatyypit ja kuvastot, sekä kuvatulkinnan kuvalliset ja sanalliset keinot.

Takaisin ylös

Muotoillut ja rakennetut ympäristöt (KU2) on kuvataiteen toinen valtakunnallinen pakollinen kurssi. Kurssilla opiskelija tutkii ympäristön kuvakulttuureja ja syventää kuvailmaisun taitojaan. Tavoitteena on tutkia ympäristön ja sen kuvakulttuurien yhteyksiä omiin kuviin, taiteeseen ja kulttuuriperintöön. 

Kurssilla opiskelija tarkastelee rakennettuja ja luonnon ympäristöjä kulttuurisen moninaisuuden ja kestävän kehityksen kannalta. Kuvallisen työskentelyn lähtökohtana käytetään arkkitehtuurin, muotoilun ja tuotteistamisen sisältöjä ja toimintatapoja. Opiskelija osallistuu ja vaikuttaa erilaisiin ympäristöihin sekä hyödyntää työskentelyssään visuaalisuutta ja muita tiedon tuottamisen tapoja. Hän tarkastelee luonnon, arkkitehtuurin ja muotoilun henkilökohtaisia, yhteiskunnallisia ja globaaleja merkityksiä. Tavoite on, että opiskelija ymmärtää taiteen merkityksen erilaisissa ympäristöissä ja niiden suunnittelussa sekä ajankohtaisissa yhteiskunnallisissa kysymyksissä.

Kurssin keskeisiä sisältöjä on tutkia luontoa, rakennettua ympäristöä, muotoilua, tuotteistamista, palveluita, mediaympäristöjä ja virtuaalimaailmoja, sekä käyttää näitä kuvallisen tuottamisen lähtökohtana. Kurssilla perehdytään ympäristön suunnittelun ja muotoilun käsitteisiin ja kuvastoon sekä tutkitaan luonnon, arkkitehtuurin ja muotoilun ajankohtaisia ilmiöitä. Ympäristön kuvakulttuureja tutkitaan identiteettien rakentumisen ja kulttuuriperinnön uudistumisen näkökulmista.
 

Takaisin ylös

Osallisena mediassa (KU3) on kuvataiteen valtakunnallinen syventävä kurssi. Kurssilla opiskelija käyttää kuvallisen tuottamisensa lähtökohtana median sisältöjä, ilmiöitä ja toimintatapoja. Tavoitteena on tutkia median yhteyksiä muihin ympäristöihin, omiin kuviin, taiteeseen ja kulttuuriperintöön. Opiskelija syventää kuvallisen viestinnän osaamistaan sekä tieto- ja viestintäteknologian taitojaan. Kurssin nimen mukaisesti tavoitteena on, että opiskelija osallistuu ja vaikuttaa mediaympäristöihin visuaalisuutta ja muita tiedon tuottamisen tapoja käyttäen. 

Kurssilla tarkastellaan mediakulttuurien henkilökohtaisia, yhteiskunnallisia ja globaaleja merkityksiä. Tavoitteena on, että opiskelija ymmärtää visuaalisuuden merkityksen mediaviestinnässä ja -ympäristöissä sekä niiden suunnittelussa ja tuottamisessa.

Kurssin keskeisiä sisältöjä ovat median käsitteistö, kuvatyypit ja kuvastot, mediaesitysten tulkinnan keinot sekä median ajankohtaiset ilmiöt ja kysymykset. Mediakulttuureja tutkitaan identiteettien rakentumisen ja kulttuuriperinnön näkökulmasta.

Takaisin ylös

Taiteen monet maailmat (KU4) on kuvataiteen toinen valtakunnallinen syventävä kurssi. Taiteen monet maailmat -kurssilla opiskelija tarkastelee eri aikoina, eri ympäristöissä ja eri kulttuureissa tuotettua kuvataidetta. Kurssin tavoitteena on, että opiskelija tutkii taiteen sisältöjen, ilmiöiden ja toimintatapojen yhteyksiä omiin kuviin, ympäristöön ja kulttuuriperintöön. Taiteen maailmoja käsitellään kestävän kehityksen ja kulttuurisen moninaisuuden kannalta. Opiskelussa hyödynnetään ilmiökeskeistä lähestymistapaa. Opiskelija soveltaa erilaisia materiaaleja, tekniikoita ja ilmaisun keinoja kuvallisessa työskentelyssään. Hän tarkastelee kuvataiteen merkityksiä yksilölle, yhteisöille ja yhteiskunnalle ja soveltaa kuvatulkinnan menetelmiä. Tavoitteena on, että opiskelija ymmärtää taiteen merkityksen eri yhteyksissä, ajassa ja paikassa: rakennetuissa ja luonnon ympäristöissä, omissa kuvissa sekä vaikuttamisessa ja osallistumisessa.

Kurssin keskeisiä sisältöjä ovat taiteen maailmat identiteettien rakentajina, kulttuurisen moninaisuuden ilmentäjinä ja kulttuuriperinnön uudistajina. Kurssi syventää opiskelijan taitoja kuvataiteen käsitteistön ja kuvaston hallinnassa. Keskeisiä sisältöjä ovat myös taiteen ajankohtaiset ilmiöt ja kysymykset sekä taiteen tulkinnan kuvalliset ja sanalliset keinot. 

Takaisin ylös

Kuvataiteessa on myös mahdollista suorittaa lukiodiplomi. Kuvataiteen lukiodiplomin suorittamisen edellytyksenä on, että opiskelija on suorittanut vähintään neljä lukion kuvataiteen kurssia. Lukiodiplomi suoritetaan yhtenä soveltavana kuvataiteen kurssina. Lukiodiplomikurssin järjestäminen on lukioille vapaaehtoista, mutta opiskelijoille tulee tiedottaa lukiodiplomin suorittamisen mahdollisuudesta.

Takaisin ylös

Kuvataiteen pakollisten ja valtakunnallisten syventävien kurssien lisäksi lukiossa voidaan tarjota opetussuunnitelmassa määriteltyjä paikallisia kuvataiteen syventäviä ja soveltavia kursseja.

Takaisin ylös

Taiteiden väliset kurssit ovat eri taiteenaloja yhdistäviä opintoja. Kurssien tehtävä on laajentaa ja eheyttää eri taideaineiden opetusta. Taiteiden väliset kurssit mahdollistavat eri oppiaineita yhdistävien laaja-alaisten ja teemallisten kokonaisuuksien tarjoamisen. 

Taiteiden väliset opinnot ovat myös tilaisuus kehittää lukion toimintakulttuuria ja tehdä yhteistyötä lukion ulkopuolisten toimijoiden kanssa. Taiteiden välisiä kursseja voidaan tarjota lukioissa paikallisesti koulutuksen järjestäjän päätöksen mukaan. Kurssien tavoitteet ja sisällöt tarkennetaan paikallisissa opetussuunnitelmissa.

Takaisin ylös