Kun oppilaitoksia ja opettajia velvoitetaan lähestymään kestävää tulevaisuutta ja laaja-alaista osaamista, tehtävä tuntuu ymmärrettävästi suurelta ja aikaa vievältä. mistä niin monimuotoisia ja alati muuttuvia kokonaisuuksia edes alkaisi lähestyä?

Kun aika ja muut resurssit eivät millään tunnu riittävän “minkään ylimääräisen tekemiseen”, on syytä kiinnittää kestävän tulevaisuuden hyväksi tehtävä työ kunnolla siihen, mitä on tehtävä joka tapauksessa. Tässä oppiaineiden yhteisesti tavoittelema laaja-alainen osaaminen kohoaa valttikortiksi.

 Laaja-alainen osaaminen ja kestävä tulevaisuus

Kirjoittajat: projektityöntekijä Anjuli Korhonen & opetusneuvos Paula Mattila, Opetushallitus