Päättöarvioinnin tueksi on lisäksi laadittu oppiainekohtaista materiaalia, joka ei ole sitovaa normia. Tukimateriaalin tarkoituksena on tukea opettajia tavoitteiden mukaisen opetuksen suunnittelussa, päättöarvioinnin antamisessa ja kriteerien käytössä.
Kansainvälisten kokemusten pariin ohjaamisella voi olla käänteentekeviä vaikutuksia nuoren elämään.
Kuva: Satu Haavisto

Hyväksy analytiikkaevästeet katsellaksesi upotettua YouTube-videota

Muuta evästeasetuksia

Katso video YouTubessa

Videolla Opetushallituksen opetusneuvos Hanna Pohjonen kertoo perusopetuksen päättöarvioinnin kriteereistä biologian ja maantiedon näkökulmista.

Apua arviointiin -koulutukset

Keväällä 2021 Opetushallitus tarjosi kaikille perusopetuksen opettajille, rehtoreille ja muille arvioinnista kiinnostuneille maksutonta koulutusta oppilaan oppimisen ja osaamisen arviointiin.

Arviointikoulutuksissa käsiteltiin

  • arviointiluvun linjauksia (Määräys OPH-281-2020)
  • päättöarvioinnin kriteereitä oppiaineittain (Määräys OPH-5042-2020)

Biologian ja maantiedon opetuksen Apua arviointiin -koulutuksen materiaalit on nyt katsottavissa

Takaisin ylös

Tiedon tasot ja ajattelutaidot biologian ja maantiedon osaamisen kuvausten taustalla

Miten tiedon tasojen ja ajattelutaitojen erot näkyvät biologian ja maantiedon päättöarviointikriteerien kuvauksissa? Mikä oikeastaan on ymmärtämisen ja analysoimisen ero?

Biologian ja maantiedon yhteisessä tukimateriaalissa avataan Krathwolin ja Andersonin taksonomian mukaisia tiedon tasoja ja ajattelutaitoja sekä niiden ilmenemistä biologian ja maantiedon päättöarviointikriteerien osaamisen kuvauksissa.

 

Esimerkkiavauksia osaamisen kuvauksista

Maantiedon tukimateriaali sisältää kommentteja ja huomioita maantiedon opetuksen tavoitteista sekä vinkkejä tavoitteiden mukaisista työskentelytavoista ja esimerkkejä eri tavoitteita yhdistävistä oppimistehtävistä. Tukimateriaalin vinkit ja esimerkit eivät ole tyhjentäviä eivätkä normittavia, vaan opettaja voi muokata ja soveltaa niitä omaan arviointityöhönsä sopivalla tavalla.

 

Arviointimatriisit arvioinnin tukena

Maantiedon arviointimatriisit toimivat erityisesti maantiedon taitojen arvioinnin tukena. Ne on muokattu maantiedon opetussuunnitelman tavoitteiden mukaisista päättöarvioinnin kriteereistä ja laaja-alaisen osaamisen tavoitteista. Arviointimatriisit eivät ole tyhjentäviä eivätkä normittavia, vaan opettaja voi muokata ja soveltaa niitä omaan arviointityöhönsä sopivalla tavalla.

Ohjeistus arviointityöpajan järjestämiseen -diasetti johdattelee päättöarvioinnin kriteerien mukaiseen arviointiin arviointimatriisien avulla. Ohjeistusta voi hyödyntää maantiedon opettajille suunnatussa arviointityöpajassa.  

Lataa muokattavia maantiedon arviointimatriiseja
Lataa ohjeistus päättöarvioinnin kriteerien mukaiseen arviointiin
Takaisin ylös