5. Käsityön oppimis- ja työympäristön tilakortit

Käsityö on monimateriaalinen oppiaine, jossa toteutetaan käsityöilmaisuun, muotoiluun ja teknologiaan perustuvaa toimintaa ja ohjataan oppilaita kokonaisen käsityöprosessin hallintaan. Perusopetuksen opetussuunnitelman perusteiden 2014 mukaan vuosiluokilla 1–9 käsityössä käytetään teknisen työn ja tekstiilityön työtapoja. Tämä edellyttää erilaisia tiloja, työpisteitä ja työalueita, jotta oppilas voi hyödyntää käsityön monia erilaisia materiaaleja joustavasti ja monipuolisesti omassa käsityöprosessissaan. Tässä osiossa esitellyt tilakortit (4 osaa) ovat yleisluontoisia kuvauksia oppimis- ja työympäristöön sijoitettavista tiloista ja alueista. Tilojen ja alueiden määrä ja sijoittelu toisiinsa nähden perustellaan koulun pedagogisessa suunnitelmassa, jonka laatimiseen myös käsityön opettajat osallistuvat.

Käsityön oppimis- ja työympäristöön tarvitaan käsityön työtapojen edellyttämiä työpisteitä, työalueita ja erillisiä työtiloja, joissa työstetään erilaisia materiaaleja käsin sekä koneiden ja laitteiden avulla. Osa työtiloista on erillisiä tiloja johtuen esimerkiksi pölyn-, melun- tai turvallisuudenhallinnasta. Sijoittamalla työtilat ja alueet käsityön oppimis- ja työympäristöön työmenetelmien mukaisesti, voidaan hallita työstä syntyviä vaaroja ja niiden muodostamia riskejä, esimerkiksi melua, likaa, kulumista, kosteutta, kuumuutta ja kemikaalipäästöjä. Käsityön työmenetelmät kootaan työalueiksi tai erillisiksi työtiloiksi materiaalien käsittelyn, turvallisuusvaatimusten ja taloteknisten vaatimusten ohjaamana. Työtiloissa voi sijaita monia työalueita ja työalueet voivat limittyä toistensa kanssa.

Tilakorteissa on määritelty millaisia tiloja ja alueita käsityön opetuksessa tarvitaan. Tilakorteissa on kirjattu toiminnan pedagoginen ja tekninen kuvaus, yhteys oppimisympäristön muihin tiloihin ja lyhyesti rakenteista ja teknisistä järjestelmistä. Tilakorteissa on listattuna esimerkkipinta-alat (hum2) sekä esimerkkiluetteloita tarvittavista koneista, laitteista ja välineistä.

Luvussa 4. Käsityön työ- ja oppimisympäristön tekniset vaatimukset on määritelty koko oppimis- ja työympäristöä koskevia teknisiä ominaisuuksia ja vaatimuksia sekä erityisten järjestelmien teknisiä ominaisuuksia laajemmin. Kyseisestä kappaleesta löytyvät suunnittelualoittain oppimisympäristössä huomioon otettavat talotekniikan ja rakentamisen vaatimukset kuten esimerkiksi akustiikassa ja ääneneristyksessä vaadittavat dB-arvot, poistoilmamäärät, tietoja vesipisteistä ja lattiakaivoista sekä määrityksiä mm. rakennusmateriaaleista ja tuotteista.

Lisätietoa

Navigoi oppaan sivuilla

Käsityön oppimis- ja työympäristön yhteiskäyttötiloja

Eteistila tai -aula

Käsityön oppimis- ja työympäristöön liittyy toimintaa mahdollistavia tiloja, joiden suunnitteluun ja tilantarpeeseen tulee kiinnittää huomiota jo suunnittelun alkuvaiheessa. Eteistila tai -aula mahdollistavat sujuvan siirtymän käsityön oppimis- ja työympäristöön.

Suunnittelu- tai oppimisaula

Käsityön oppimis- ja työympäristöön voidaan saapua myös erillisen suunnittelu- tai oppimisaulan, oppimistorin tai vastaavan tilan kautta. Tila voi toimia yhteisenä opetustilana, suunnittelutilana, lisätilana puhtaalle työskentelylle sekä myös kauttakulkutilana käsityön oppimis- ja työympäristön eri tilojen ja alueiden välillä vastuuopettajien ohjaamana.

Monitoimitila

Käsityön opetuksessa ja työskentelyssä käytetään monipuolisesti erilaisia materiaaleja, joiden käsittelyssä tarvitaan tehokasta kohdepoistoa, hyvää yleisilmanvaihtoa ja puhdasta työtilaa. Tällöin laite- ja työvälinekohtaisesti on pohdittava, mihin eri laitteilla tai työvälineillä suoritettavat työvaiheet sijoittuvat. Monitoimitilassa työskentely mahdollistaa esimerkiksi muovien työstämisen, polttopiirtämisen ja osan digitaalisista valmistusprosesseista kuten 3D-tulostus ja laserleikkaus.

Käsityön materiaalien varastointi

Käsityön eri materiaalien, kierrätysmateriaalien ja puolivalmiiden töiden varastoinnissa tulee huomioida materiaalin laatu, muoto sekä turvallinen liikkuminen tiloissa. Lisäksi tulee huomioida materiaalin turvallinen ja tarkoituksenmukainen säilyttäminen, alkukatkaisu tai leikkaaminen sekä materiaalien vastaanotto. Tilojen muille käyttäjille (lukio, taiteen perusopetus, vapaa sivistystyö) varataan omat varastotilat.

Ulkotyöalue

Käsityön opetuksessa voidaan hyödyntää myös ulkotilojen käyttöä. Ulkotyöalue mahdollistaa sujuvan siirtymän käsityön oppimis- ja työympäristöstä koulun ulkoalueelle sekä koulun ulkopuolisiin tiloihin.

Tekstiilityön työtapoihin liittyviä työtiloja ja alueita

Tekstiilityön työtapojen yleistyötila

Yleistyötilassa tehdään monia kokonaisen käsityöprosessin vaiheita alkaen ideoinnista ja suunnittelusta aina pienempien työvaiheiden valmistuksen ja tuotteen dokumentoinnin kautta valmiin työn viimeistelyyn. Yleistyötilassa seurataan opetusta ja tehdään lisäksi työvaiheita, jotka tarvitsevat ympärilleen puhdasta tilaa; piirretään kaavoja, käsitellään kankaita ja lankoja.

Koneompelun alue

Koneompelun alueella valmistetaan monista eri materiaaleista useilla erilaisilla koneilla, laitteilla ja työvälineillä tekstiilituotteita, kuten vaatteita, asusteita, sisustustuotteita ja tekstiiliteoksia tai pidennetään tuotteiden elinkaarta korjaamalla tai uusiokäyttämällä niitä.

Lämpökäsittelyn alue (TS)

Tekstiilityön työtapoihin sisältyy työmenetelmiä, joissa käsitellään, muokataan, kiinnitetää ja muotoillaan eri materiaaleja lämmön ja kuuman höyryn avulla. Tekstiililityön työtapojen eri materiaalien lämpökäsittelyn alue on usein yleistyötilan yhteydessä. Osa lämpökäsittelyn toiminnoista suoritetaan muissa käsityön oppimis- ja työympäristön tiloissa.

Lankatöiden alue tai -tila

Kankaankudonta ja lankatyöt ovat osa tekstiilityön työtapojen työmenetelmiä. Kankaankudonnassa tuotteita valmistetaan kehyksillä tai kangaspuilla. Lankatöissä tuotteiden valmistamiseen käytetään erilaisia käsityövälineitä ja mahdollisesti neuluria tai neulekonetta.

Märkätyötyöskentelyn tila tai alue

Märkätyöskentelyn tilassa tai alueella, tai sen välittömässä läheisyydessä värjätään esimerkiksi lankoja ja kangasta, toteutetaan kankaanpainantaa tai painetaan kuvioita erilaisille käsityön materiaaleille. Tilassa myös siirretään kuvia eri materiaaleille, valmistetaan kynttilöitä ja paperia ja pestään työvälineitä, kankaita sekä huovutetaan käsin ja pesukoneella. Märkätyöskentelyn tilassa tai alueella, tai sen välittömässä läheisyydessä työskennellään käyttäen vettä, kuumennusta ja kemikaaleja.

Laite- ja työvälinetyöskentelyn alue

Tekstiilityön työtapoihin sisältyy työmenetelmiä, joissa tarvitaan eri materiaalien käsittelyyn ja yhdistämiseen tarkoitettuja käsityökaluja kuten niittipuristin, kuviointipunsselit ja reikäraudat. Materiaalien käsittelyssä voidaan hyödyntää myös sähkölaitteita, kuten monitoimityökalu. Laite- ja työvälinetyöskentelyn alue on usein yleistyötilan yhteydessä.

Teknisen työn työtapoihin liittyviä työtiloja ja alueita

Teknisen työn työtapojen yleistyötila

Yleistyötilassa tehdään monia kokonaisen käsityöprosessin vaiheita alkaen ideoinnista ja suunnittelusta aina pienempien työvaiheiden valmistuksen ja tuotteen dokumentoinnin kautta valmiin työn viimeistelyyn. Yleistyötilassa seurataan opetusta ja tehdään lisäksi työvaiheita, jotka tarvitsevat ympärilleen tilaa; piirretään työsuunnitelmia, käsitellään puuta, muovia ja metallia sekä tehdään lastuavaa työstöä monilla eri koneilla, laitteilla ja työvälineillä.

Koneellisen puuntyöstön tila

Käsityöprosessin mukainen koneellinen puuntyöstö toteutetaan erillisessä työtilassa, jolloin työstöstä aiheutuvaa melua ja pölyä voidaan hallita. Työskentely sisältää materiaalien esivalmistelua ja oppituntien aikaista työstöä. Konellisen puuntyöstön tila suunnitellaan yleistyötilan ja hiontatilan kanssa toimivaksi kokonaisuudeksi jolloin työskentelyn turvallisuus ja valvottavuus toteutuu.

Hiontatila

Hiontatila toimii puuntyöstössä hiontavaiheen erillisenä työpisteenä, jolloin hionnassa syntyvän puupölyn ärsytysvaikutuksia saadaan hallittua. Hiontatila suunnitellaan konetyöstön tilan ja yleistyötilan kanssa toimivaksi tilojen kokonaisuudeksi.

Elektroniikkatöiden alue

Elektroniikan opiskelussa yhdistetään teoriaa ja käytännön tekemistä. Teoriaa opiskellaan pääasiassa teknisen työn ja tekstiilityön työtapojen yleistyötiloissa. Kytkentöjä voidaan harjoitella rakennussarjoilla yleistyötiloissa sekä monitoimitilassa.

Metallitöiden alue tai -tila

Metallitöissä muotoillaan tai muokataan metallikappaleita. Metallitöiden alue tai tila suunnitellaan tulityötilan ja koneteknologian alueen kanssa kokonaisuudeksi siten, että tilat ja alueet muodostavat oppilaan käsityöprosessin kannalta sujuvan tilojen kokonaisuuden. Metallitöiden alue tai tila sijoitetaan usein teknisen työn työtapojen yleistyötilan läheisyyteen.

Tulityötila

Tulitöissä kuten metallien hiominen, kuumentaminen, leikkaaminen ja hitsaaminen, esiintyy kipinöitä, liekkiä tai muuta voimakasta lämpösäteilyä, josta voi aiheutua palonvaaraa. Tulityöt suoritetaan vakituisen tulityöpaikan vaatimukset täyttävässä tilassa.

Koneteknologian alue

Koneteknologiaan sisältyvät muunmuassa koneiden ja laitteiden toimintaperiaatteiden ja rakenteiden tutkiminen, mekaniikka ja kulkuvälineiden huolto. Koneteknologian alue suunnitellaan metallitöiden alueen tai tilan, tulityötilan ja yleistyötilan kanssa kokonaisuudeksi siten, että tilat ja alueet muodostavat oppilaan käsityöprosessin kannalta sujuvan tilojen kokonaisuuden.

Muovintyöstön alue tai -tila

Muovintyöstössä eri muovimateriaaleja muovataan ja työstetään lämmön avulla ja mekaanisesti. Työskentely edellyttää tehokasta kohdepoistoa, hyvää yleisilmanvaihtoa ja osassa työvaiheista puhdasta työtilaa. Laite- ja työvälinekohtaisesti on pohdittava, mihin eri laitteilla tai työvälineillä suoritettavat työvaiheet sijoittuvat. Muovintyöstön alue tai tila voidaan toteuttaa muovintyöstölinjastona yleistyötilan yhteyteen tai sijoittaa erilliseen monitoimitilaan.

Pintakäsittelytila

Pintakäsittelytilassa muun muassa maalataan, lakataan, öljytään ja vahataan erilaisia tuotteita tai tuotteiden osia. Pintojen käsittelyä tehdään levittämällä ja sumuttamalla. Tilassa voi myös sijaita elektroniikan syövytysasema. Pintakäsittelytila suunnitellaan usein yleistyötyötilan, metallitöiden alueen tai tilan ja elektroniikkatöiden alueen kanssa sujuvaksi tilakokonaisuudeksi. Pintakäsitellyille tuotteille varataan riittävästi kuivatustilaa, joka voi myös olla erillinen kuivatustila.

Oppilaan ja opettajan työpiste

Oppilastyöpiste

Oppilastyöpiste on oppilaan käsityöprosessin kannalta keskeinen, useasti opetuskerran aikana käytettävä työskentelypaikka. Oppilastyöpiste rinnastuu koulun muiden oppimisympäristöjen työpöytiin ja pulpetteihin. Oppilastyöpisteiden suunnittelun lähtökohtana on opetuksen ja työskentelyn järjestäminen turvallisesti ja valvotusti. Oppilastyöpisteellä oppilas työskentelee itsenäisesti tai yhdessä muiden oppilaiden kanssa.

Käsityön opettajien työtilat

Käsityön opettajalla tulee olla alue tai tila, joissa suunnitella opetusta oppituntien ulkopuolella sekä toteuttaa muita, opetuksen lisäksi opettajalle määriteltyjä tehtäviä.