Kansainvälinen yhteistyö kestävyysosaamisen edistäjänä

Kansainvälinen yhteistyö on olennainen osa kestävyysosaamisen kehittämistä. Se mahdollistaa kulttuurienvälisen oppimisen, jossa jaetaan tietoa ja parhaita käytäntöjä. Yhteistyön ja kansainvälisten kokemusten kautta saadaan laajempi näkökulma kestävyysongelmiin ja innovatiivisia ratkaisuja, jotka voivat toimia eri konteksteissa. Lisäksi kansainvälinen yhteistyö edistää rauhaa ja vakaata kehitystä, kun eri valtiot ja yhteisöt työskentelevät yhdessä yhteisten tavoitteiden saavuttamiseksi.

Kansainvälistä yhteistyötä voi toteuttaa monin eri tavoin. Puhumme usein kotikansainvälistymisestä, kun tarkoitamme omassa koulussa tai lähiympäristössä tapahtuvaa kansainvälistä vuorovaikutusta. Tämä voi tapahtua vaikkapa etäyhteyksin, vastaanottamalla kansainvälisiä vieraita tai tekemällä yhteistyötä paikallisten yritysten, järjestöjen tai maahanmuuttajien kanssa. 

Oppilaitokset voivat lisäksi olla mukana kansainvälissä yhteistyöhankkeissa sekä oppimiseen liittyvillä kansainvälisillä liikkuvuusjaksoilla. Ei pidä myöskään unohtaa sitä, että eri kulttuureihin ja maailmoihin on mahdollista tutustua myös muun muassa kirjallisuuden, kulttuurin, elokuvien ja median kautta.

Kansainvälisellä yhteistyöllä voidaan lisätä opettajien ja muun henkilöstön sekä oppilaiden ja opiskelijoiden osaamista. Yhteistyö tarjoaa arvokkaita mahdollisuuksia niin opetuksen kehittämiseen kuin oppilaiden maailmankuvan avartamiseen. Kansainvälinen yhteistyö auttaa myös ymmärtämään, miten omat pyrkimykset ja haasteet liittyvät laajempaan kokonaisuuteen.  

On myös hyvä huomata, että suomalaiset opetussuunnitelmat huomioivat kestävän kehityksen laajasti, ja monilla suomalaisilla kouluilla on jo vankka pohja kestävän toimintakulttuurin rakentamisessa sekä kestävyysosaamisen opettamisessa. Suomalaisilla kouluilla ja oppilaitoksilla onkin mahdollisuus toimia edelläkävijöinä ja hyvien käytäntöjen viejinä kansainvälisessä yhteistyössä Agenda 2030:n hengessä.
 

Vaikka kansainvälisellä yhteistyöllä tavoiteltaisiin kestävään tulevaisuuteen tarvittavaa osaamista ja tätä myötä tulevaisuuden ympäristövaikutusten vähentämistä, toiminnasta aiheutuu myös välittömiä ympäristövaikutuksia. On hyvä pitää mielessä, että jokainen hankkeeseen liittyvä hankinta liittyen esimerkiksi matkustamiseen, tapaamispaikkaan, ruokailuihin ja tuliaisiin on valinnan paikka, joka määrittää hankkeesta aiheutuvaa ympäristöjalanjälkeä. Miten voimme siis huomioida näitä valintoja ja pienentää jalanjälkeämme?

Erityisesti lentämiseen tai sen välttämiseen liittyvät valinnat määrittävät hankkeesta aiheutuvaa ilmastopäästökuormaa. Matkustamisen päästöjen huomioimiseen ja vähentämiseen on useita eri tapoja. 

Vähäpäästöisemmän matkustusmuodon kuten junan tai bussin valitseminen koko matkalle tai edes matkan osalle vähentää hankkeen välittömiä ilmasto- ja ympäristövaikutuksia. Oppilaiden ja opiskelijoiden kanssa matkustaminen maata pitkin toimii myös erinomaisena kestävyyskasvatuksen välineenä, joka auttaa vähentämään myös tulevaisuuden ilmasto- ja ympäristövaikutusta muuttuvien arvojen, asenteiden ja osaamisten kautta. 

Digitaalista yhteistyötä hyödyntämällä voidaan sekä vähentää matkustamisen tarvetta että parantaa toteutettavien fyysisten tapaamisten laatua.  

Muita valinnan paikkoja liittyy muun muassa tapaamis- ja ruokatarjoiluihin, digitaaliseen käyttäytymiseen sekä materiaalihankintoihin ja vieraanvaraisuuteen.