DOM

Harrastussanoihin tutustuttaessa huomataan samanlaisuuksia monien eri kielten välillä. Runo tutustuttaa venäläiseen lastenrunouteen.

Kielenopiskelutaidot:

Harjoitellaan käyttämään internetiä ja muita tiedonhakutapoja venäjäksi. Taulukkomainen kalenteri kehittää monilukutaitoa. Lisätehtävissä ohjataan perinteisen sanakirjan käyttöön ja tiedonhakuun.

Taito toimia vuorovaikutuksessa:

Harjoitellaan kertomaan ja kysymään viikon tapahtumista yksinkertaisin lausein.

Taito tulkita tekstejä:

Teemassa on erityyppisiä tekstejä: dialogi, taulukko, runo. Suomen kielestä tutut sanat auttavat sanojen päättelyssä.

Taito tuottaa tekstejä:

Oppilas osaa kertoa omasta viikko-ohjelmastaan yksinkertaisin lausein venäjäksi. Tekstikirjan runon avulla voi harjoitella hyvää venäjän kielen lausumista.

Näin voi laajentaa sanastoa

• Teemasanastoa kannattaa tutkia, se laajentaa kuvasanastoa. Harrastuksia voidaan kerätä lisää valitsemalla jokaiselta oppilaalta jokin harrastus. Niistä voidaan tehdä yhteinen taulukko tai miellekartta.

• Oppilaita voi rohkaista etsimään sanoja lisää internetin sanakirjoista ja kannustaa kertomaan pienistäkin asioista; myös lukeminen tai piirtäminen voidaan nimetä harrastuksiksi.

Toimintaa luokkaan

• Oppilaat voivat kirjoittaa viikonpäiviä venäjäksi parin selkään sormella. Pari sanoo sanan ääneen venäjäksi ja suomeksi.

• Oppilaille annetaan lapuilla viikonpäivät (ks. lisätehtävä 1). Oppilaiden tehtävä on muodostaa ryhmässä jono siten, että viikonpäivät etenevät maanantaista sunnuntaihin. Kun jono on valmis, jokainen lukee omasta lapustaan viikonpäivän. Tehtävän voi toteuttaa myös kahden jonon kilpailuna.

• Opettaja sanoo viikonpäiviä venäjäksi satunnaisessa järjestyksessä. Oppilaat muodostavat kehollaan kuulemansa viikonpäivän alkukirjaimen. Tätä voidaan harjoitella myös parin kanssa.

• Voidaan arpoa yhteinen kalenteri siten, että toisesta hatusta tai pussista kaivetaan viikonpäivä ja toisesta siihen harrastus tai toiminta (lisätehtävät 4 ja 5). Yksi oppilas voi kiinnittää esimerkiksi sinitarralla kalenterin päiviä ja harrastuksia taululle, muut pääsevät vuorotellen nostamaan viikonpäiviä pusseista. Joko laput nostanut oppilas, koko luokka yhdessä tai nostajan valitsema oppilas voi muodostaa sanoista lauseen. Esimerkiksi: В среду у меня йога.

• Kim-pelin pelaaminen: levitetään kuvakortteja pulpetille. Oppilaat saavat katsoa kuvia noin minuutin ajan. Sitten oppilaat sulkevat silmänsä ja sillä aikaa yksi korteista poistetaan. Oppilaat sanovat venäjäksi, mikä viikonpäivä tai harrastussana puuttuu. Näin edetään kortti kerrallaan, kunnes ne loppuvat. Leikkiä voi leikkiä pareittain, pienissä ryhmissä tai opettajajohtoisesti (jolloin kuvat laitetaan esim. dokumenttikameran alle).

• Oppilaat jaetaan esimerkiksi kahteen joukkueeseen. Jokainen saa oman viikonpäivän venäjäksi. Oppilaiden tehtävä on sanoa toisilleen oma viikonpäivänsä ja muodostaa joukkueestaan jono, jossa viikonpäivät menevät järjestyksessä. Nopeampi joukkue voittaa.

• Oppilaat jaetaan muutaman joukkueeseen. Jokaiselle joukkueelle annetaan pallo. Joukkue asettuu jonoon ja kaikki seisovat leveässä haara-asennossa. Ensimmäisenä jonossa oleva sanoo понедельник ja lähettää palloon jalkojen läpi viimeiselle, joka juoksee pallon kanssa ensimmäiseksi ja sanoo вторник. Näin jatketaan, kunnes kaikki viikonpäivät on sanottu. Joukkueet voivat myös kisata nopeudesta.

• Hirsipuu harrastussanoilla.

• Pictionary-leikki harrastussanoilla.

• Pantomiimi: oppilas esittää jotain valitsemaansa harrastusta luokan edessä. Muut arvaavat. Oikein arvannut pääsee esittämään uutta harrastusta.

Kulttuurivinkkejä

• Youtubessa on lukuisia kivoja lauluja ja loruja hakusanalla "Дни недели для детей".

• Venäläisissä kouluissa toimii monenlaisia kerhoja. Esimerkiksi hakusanoilla Театральный кружок tai кружок робототехники löytää YouTubesta videoita, joista voi näyttää pieniä pätkiä.

• Kirjantekijöiden vapaa suomennos kulttuuri-ikkunan runosta:

Krokotiili eläintarhassa
kävi joka päivä kyläilemässä:
maanantaina nallen (karhun) luona,
tiistaina taas hiiren luona,
keskiviikkona luona leijonan, torstaina majavan,
perjantaina kahdella kengurulla,
lauantaina puhvelilla,
sunnuntaina virtahevolla.
Ja kun hänen luokseen kylään tuli naapuri,
ei kotona ollutkaan krokotiili.

Netti- ja tabletvinkkejä

• Voidaan harjoittaa harrastussanoja erilaisilla sanasovelluksilla, esimerkiksi Gus Russian (ks. sovellukset ja nettisivut).

• Teeman sanoista ja kalenterista voidaan tehdä erilaisia sanakarttoja internetistä löytyvillä ohjelmilla (esimerkiksi Padlet).

• Oman kalenterin voi laatia esim. sähköiseen kirjaan. Oppilas voi kirjoittaa koulupäivän aineet ja illan harrastukset ja äänittää vielä kaikki sanat. Äänen voi asettaa kyseisen sanan päälle, jolloin lukija voi klikata kalenterin eri kohtia.

• Internetin käyttöä voi harjoitella etsimällä erilaisten harrastusten nimiä sanakirjaohjelmista ja Wikipediasta: oppilaat avaavat suomenkielisen Wikipedia-sivun ja valitsevat sitten kielivalikosta venäjän – mikä onkaan cheerleading venäjäksi? Samalla voi pohtia, mihin eri tiedonlähteitä voi käyttää. Huom! Lisätehtävä 6 ohjaa tutkimaan painettuja sanakirjoja. Oppilaiden kanssa voi myös keskustella, mihin nettisanakirja ja toisaalta paperinen sanakirja ovat hyviä.