9. teema

Tällä sivulla

Kasvu kulttuuriseen moninaisuuteen ja kielitietoisuuteen

Teemassa tutustutaan suosittujen animaatioiden ja kirjallisuuden hahmojen venäjänkielisiin nimiin sekä moniin tyypillisiin venäläisiin herkkuihin.

Kielenopiskelutaidot

Teemassa harjoitellaan mm. hyvää ääntämistä sekä Edikin haukkuharjoituksen, lukutehtävän että lorun muodossa.

Taito toimia vuorovaikutuksessa

Harjoitellaan kertomaan, että ottaa jotakin ruokaa. Opitaan myös kertomaan, että menee jonnekin.

Taito tulkita tekstejä

Harjoitellaan lukemaan dialogia, jossa on pidempiä lauseita.

Taito tuottaa tekstejä

Oppilas osaa kertoa lempielokuvastaan sekä keskustella siitä, mitä ruokaa ottaa ja mitä ei ota.

Liite

Näin voi laajentaa sanastoa:

  • Herkkubingo. Oppilaat täyttävät tyhjään bingopohjaan kuvasanaston herkkuja ja lisäävät muita suosikkiruokiaan teemasanaston sivuilta 93–98. Bingopohja on opettajan oppaan DOM1-osion 7. teeman lisätehtävissä sekä kohdassa Itsearviointi ja pelipohjia.

Toimintaa luokkaan:

  • Oppilaat voivat tehdä toistensa vihkoon sanastotehtävän läksyksi tai tehtäväksi siten, että valitsevat tekstikirjasta 10 sanaa, joista kirjoittavat vain joka toisen kirjaimen, ja joka toisen kirjaimen kohdalle tulee viiva. Parin tehtävä on ratkaista sanat kotona ja kirjoittaa niiden viereen suomennos. Esimerkki: д_в_ч_и > девочки = tytöt
  • Kuvasanaston herkkuja voi harjoitella muistipelillä (ks. lisätehtävä 1)
  • Teeman tekstiä voi näytellä eri tavoin: ensin valitaan roolit ja luetaan teksti normaalisti, seuraavalla kerralla kuiskaten, sitten surullisesti, iloisesti, laulaen...
  • Elokuvateatterileikki. Oppilaat äänestävät venäläisistä piirretyistä, mitä katsotaan. Sitten jaetaan tehtävät: yksi myy lippuja elokuvaan, toinen myy herkkuja (esimerkiksi popcornia ja mehua), kolmas kuuluttaa elokuvan alkavaksi ja loput toimivat asiakkaina. Sitten katsotaan elokuva.
  • Elokuva-arvostelu. Oppilaat täyttävät kaavakkeen (ks. lisätehtävä 4) lempielokuvastaan. Kaavakkeen avulla kerrotaan lempielokuvasta parille. Lopuksi voidaan laskea, onko jokin elokuva luokan suosikki.
  • Akkusatiivipussi: Pussissa on lapuilla erilaisia ruokasanoja (ks. lisätehtävä 1). Jokainen ottaa vuorollaan pussista ruokasanan, ja sanoo venäjäksi pitävänsä siitä. Samaa sanapussia voi käyttää toisella kierroksella uudelleen. Sillä kertaa tehtävänä on ottaa pussista kolme ruokasanaa ja muodostaa niistä lause rakenteella Я возьму...
  • Akkusatiivia voi harjoitella pelaamalla lautapeliä. (ks. lisätehtävä 3)
  • Oppilaat voivat kysellä toisiltaan teeman sanoja ryhmissä siten, että yksi sanoo kirjaimen ja toisten tehtävänä on löytää sanastosta ja kuvasanastosta mahdollisimman monta kyseisellä kirjaimella alkavaa sanaa. Sanat voidaan sanoa venäjäksi tai kirjoittaa.
  • Herkkupäivä. Järjestetään luokan herkkupäivä ja mietitään etukäteen, mitä kukin tuo luokkaan. Esitellään oma herkku venäjäksi koko luokalle. Puhutaan herkkupäivänä venäjää: pyydetään jotakin pöydästä venäjäksi, kerrotaan, mistä pitää erityisesti, ja tervehditään ja kiitetään venäjäksi.
  • Oppilaat jaetaan viiden hengen ryhmiin (Ella, Elias, Irina, Kira, Anton). He harjoittelevat lukemaan ja esittämään oppikirjan sivun 45 tekstin jossakin tietyssä tyylilajissa, esimerkiksi приключение, комедия, мультфильм, новости, документальный фильм. Yleisö voi yrittää arvata tyylilajin.

Kulttuurivinkkejä:

  • Katsottavaksi sopivia venäläisiä piirrettyjä, esimerkiksi ”Маша и Медведь” (jakso День кино), ”Пряник”, ”Приключения Буратино” ja ”Маша и волшебное варенье” löytyvät netistä.
  • Luokassa voi järjestää venäläisen teehetken, jossa maistetaan teetä venäläisittäin esimerkiksi hillon kanssa ja mahdollisuuksien mukaan venäläisiä herkkuja, kuten sushkeja.
  • Tutustutaan venäläisen Теремок-ketjun ruokalistaan ja erityisesti jälkiruokiin ja lasten aterioihin:

Netti- ja tabletvinkkejä:

  • Simple mind tai vastaava sovellus käy omien herkkujulisteiden tekemiseen. Liitetään kuvia ja kirjoitetaan niiden alle sanat venäjäksi.

Tekstikirja

Harjoituskirja

Liite
Teeman 9 lisätehtävät (pdf, 1.71 MB)