DOM

Kasvu kulttuuriseen moninaisuuteen ja kielitietoisuuteen

Tutustaan erilaisiin kauppoihin ja kauppakeskuksiin. Kiinnitetään huomiota muun muassa tinkimiseen ja tyypillisiin matkamuistoihin. Keskustellaan myös venäläisten matkailusta Suomessa.

Kielenopiskelutaidot

Tehdään omia kauppadialogeja pareittain ja pienissä ryhmissä. Tutustutaan kauppakeskusten nettisivuihin.

Taito toimia vuorovaikutuksessa

Harjoitellaan toimimista erilaisissa ostostilanteissa. 

Taito tulkita tekstejä

Oppilas tunnistaa tärkeimmät kyltit kauppakeskuksissa ja muissa julkisissa tiloissa.

Taito tuottaa tekstejä

Oppilas osaa luoda kauppadialogeja ja toimia ostostilanteessa suullisesti. Hän osaa kysyä neuvoa.

Näin voi laajentaa sanastoa:

• Oppilas piirtää sormella parinsa selkään luvun (100–1000), jonka pari yrittää tunnistaa. Tehtävää voidaan vaihdella niin, että opettaja tai joku oppilaista sanoo luvun venäjäksi, ja oppilaat piirtävät sen sormella ilmaan, seinään tai lattiaan.
• Opettaja laittaa tasaluvut 100–1000 lattialle tai luokan seinille. (A4-paperilla yksi luku kerrallaan.) Opettaja sanoo luvun venäjäksi ja oppilaiden pitää koskettaa sitä paperia, jossa luku on. Leikkiä voi vaihdella niin, että paperia pitää koskea sormella, nenällä, varpaalla, kyynärpäällä jne.
• Lukupatsaat. Lukujen 100–1000 harjoittelu 3–4 hengen ryhmissä. Ryhmät muodostavat luvun kehollaan. Parit esittävät muille luvun, toiset arvaavat, mikä luku on kyseessä.
• Muistatko lauseet? -tehtävä. Oppilaat kirjoittavat vihkoon suomeksi lisätehtävän 4 lauseet. Opettaja laittaa samat lauseet venäjäksi yksittäisillä paperilapuilla luokan seinille tai ulkopuolelle. Oppilaan vihko ja kynä pysyvät koko ajan omalla paikalla. Oppilas etsii yksi kerrallaan vastaavaa lausetta venäjäksi. Kun se löytyy, hän painaa sen mieleensä ja käy kirjoittamassa kaiken muistamansa vihkoon suomenkielisen lauseen viereen. Jos oppilas ei muista koko lausetta kerralla, hän käy katsomassa venäjänkielistä lausetta niin monta kertaa, että käännös on valmis.
• Kolmen kertotaulu -peli. Oppilaat istuvat piirissä ja laskevat ääneen venäjäksi vuorotellen. Joka kolmas oppilas sanoo numeron sijaan oman nimensä. Esimerkiksi: один, два, (имя), четыре, пять, (имя), семь, восемь, (имя), десять, одиннадцать, (имя). Jos erehtyy laskussa, putoaa pelistä pois.

Kulttuurivinkkejä

• Venäläisiin matkamuistoihin voi tutustua netissä laittamalla hakusanaksi русские сувениры.
• Voidaan etsiä tietoa moskovalaisesta GUM-tavaratalosta netistä tai tutustua siihen YouTubessa (esimerkiksi ”GUM – ГУМ – The Most Beautiful Department Store in Moscow” tai ”ГУМ: Государственный универсальный магазин (GUM, State Department Store) | с субтитрами”. YouTubessa on klippejä myös muista ostoskeskuksista (esimerkiksi ”ТК. Галерея | Санкт-Петербург”).
• Numerot 1–100 voi kerrata kuuntelemalla YouTubesta, kun eri ikäiset venäläiset kertovat ikänsä (”Жизнь от 1 до 100 Лет (за 120 секунд)”).

Netti- ja tabletvinkkejä

• Oppilaat voivat suunnitella, esittää tai kuvata omia ostotilanteita.
• Oppilaat voivat tutkia vaateketjujen venäjänkielisiä internetsivuja ja tehdä oman (sähköisen) ostoslistansa (список покупок).
• Oppilaat voivat suunnitella oman kaupan teemasanaston osastojen pohjalta: esimerkiksi спортивные товары, обувь и сумки, одежда, аксессуары, супермаркет, сладости. Mikä on kaupan nimi? Mitä tuotteita kaupassa on? Mitä tuotteet maksavat? Pohjatietoutta kauppaa varten on hyvä etsiä tutkimalla netistä kauppojen venäjänkielisiä sivustoja.
• Lukuja 100–1000 voi harjoitella YouTubesta löytyvän numerolaulun avulla (”Песенка-счёт от 100 до 1000”).