Ekstrim

3.4 Aудирование

Разговор по душам

Мы находимся в московском психологическом центре. Алексей со своими родителями приходит сюда уже не в первый раз.

Психолог: Алексей, сколько тебе лет?
Алексей: Мне 14 лет.
П: Я вижу, что ты пришёл вместе с родителями. Как вас зовут и кто вы по профессии?
Мама: Меня зовут Ирина, я работаю бухгалтером. А это мой муж.
Отец: Геннадий. Работаю в архитектурном бюро. Я архитектор.
П: Что вас беспокоит?
М: В последнее время Алексей всё время один. И даже с нами почти не разговаривает.
П: А друзья? Звонят?
М: Нет, не звонят. Во всяком случае, я не слышала.
П: Алексей, в каком классе ты учишься?
А: В 8-ом.
П: Тебе нравится твоя школа?
А: Да, нравится.
П: У тебя есть друзья в классе?
А: Не знаю.
П: Ты с кем-нибудь дружишь?
А: Мне это не нужно.
П: Почему тебе не нужны друзья?
А: Мне нравится учиться в школе, читать книги и играть на компьютере. Для этого друзья не нужны.
П: Ирина, скажите, пожалуйста, ваш сын хорошо учится?
М: Да. Он один из самых лучших учеников в школе. У него нет никаких проблем с учёбой.
О: Абсолютно никаких проблем. Наш сын вундеркинд. Вы знаете, Алексей научился читать в три года! А в 10 лет он уже знал два языка!
П: Алексей научился читать с вашей помощью?
О: Нет. Мы с женой работали. Но у Алексея были частные учителя. А в выходные и во время летнего отпуска мы сами занимались с сыном.
П: А друзья? Игры? Что делал Алексей в свободное время?
М: Я считаю, что у ребёнка не должно быть свободного времени. Наш сын много занимался. В результате, он почти отличник!
П: Но в жизни нам нужны не только знания по разным предметам. Человек должен уметь общаться с другими людьми. Без друзей этому очень трудно научиться.
М: Я думаю, Вы правы. Мы так хотели, чтобы Алексей был не просто хорошим учеником, а чтобы он стал великим учёным. К сожалению, мы совсем забыли о социальных навыках.
О: Да, Максим учился целыми днями и практически не играл со сверстниками. Что же теперь делать?
П: Во-первых, это очень хорошо, что вы пришли к нам. Во-вторых, в нашем центре мы предложим Алексею учебную программу.
О: А что входит в эту программу?
П: Мы будем учить его здороваться, прощаться, выражать просьбы и благодарить. Мы будем учить его находить друзей и общаться с ними. Это не легко, но это возможно. Ребёнку нужно социальное общение.
М: Расскажите, пожалуйста, как часто у детей бывают такие проблемы, как у нашего сына?
П: Довольно часто. Чаще всего проблемы с социальным общением бывают у детей из благополучных семей. С одной стороны, родители боятся дурного влияния улицы, а с другой стороны, хотят, чтобы их дети хорошо учились. С шести-семи лет дети ходят на музыку, изучают несколько иностранных языков, играют в детском театре, поют в хоре... В результате, интеллект перегружается, а эмоциональный мир остаётся пустым.
О: Вы хотите сказать, что мы должны были разрешать нашему сыну гулять на улице?
П: Социальное общение детей нельзя ограничивать. К шести годам ребёнок должен научиться ладить со сверстниками. В 12 – 15 лет подросток особенно сильно хочется общаться с друзьями. Ребята учатся находить своё место в группе. То же самое им придётся делать позже во взрослой жизни.

  (По материалам журнала «Огонёк», 9 – 15 мая 2005 года)

Kuuntele keskustelu ja vastaa kysymyksiin.

1. Как часто Алексей приходит в московский психологический центр?
a . Это его первый визит.
b . Довольно часто.
c . Очень редко.

2. В какой области работает мама Алексея?
a . В коммерческой.
b . В технической.
c . В социальной.

3. Кто по профессии отец Алексея?
a . Археолог.
b . Архитектор.
c . Архивариус.

4. Какая проблема у Алексея?
a . Он стал хуже учиться.
b . Он всё время сидит за компьютером.
c . Он мало говорит с родителями.

5. В каком классе учится Алексей?
a . В седьмом.
b . В восьмом.
c . В девятом.

6. Что Алексей говорит о друзьях?
a . У него нет времени на друзей.
b . У него всё есть и без друзей.
c . Он не умеет дружить.

7. Что думают родители об своём сыне?
a . У него ничего никогда не получается. Он неудачник.
b . Алексей – самый обычный ребёнок.
c . У Алексея уникальные способности. Он гений.

8. Какое детство было у Алексея?
a . У него не было друзей.
b . Алексей играл со своими родителями.
c . Ему нравилось учиться, а не играть с друзьями.

9. Как изменилось мнение родителей после разговора с психологом?
a . Они поняли, что несколько лет назад сделали ошибку.
b . Родители не согласны с психологом.
c . Родители думают, что их сыну не нужна больше помощь психолога.

10. У каких детей такие же социальные проблемы, как и у Алексея?
a . У детей, которые растут без родителей.
b . У детей из семей, где всё в порядке.
c . У детей из проблемных семей.