Ekstrim

Без штанов, но в шляпе

Москва – это город, которому есть чем гордиться. У Москвы своя многовековая история, традиции. Здесь живёт элита всей страны: учёные и политики, художники и писатели, музыканты и режиссёры. Не стоит забывать и деловую элиту. К ним относятся владельцы и управляющие крупных банков, корпораций, заводов. По объёму культурных ценностей, среди российских городов Москве нет равных. Кроме того, Москва считается одной из культурных столиц мира.

Почему в городе, где живёт столько интеллигентных людей, царит беспорядок? Москвичи оставляют мусор везде: в метро, в парках и даже около своих домов. Неужели так трудно выбросить пустую банку или бутылку в мусорное ведро? А хозяева собак? Похоже, они думают, что за собаками нужно убирать только дома.

Хотя проблема мусора стоит очень остро, всё-таки для Москвы самый больной вопрос – это уличное движение. Каждый день по телевизору и в новостях сообщают о новых авариях. Дорожно-транспортные происшествия (ДТП) стали привычной темой разговоров среди москвичей. Ежедневно в Москве происходит от 20 до 50 крупных аварий и около 1000 мелких. Часто виновником ДТП является сам водитель. Водители превышают скорость, едут на красный свет, паркуют машину в неправильном месте, ездят по тротуару, а иногда и по встречной полосе.

Почему пешеходы плюют на асфальт, а водители нарушают правила? Как получилось, что в городе с таким высоким уровнем интеллектуальности столько бескультурщины?

Посмотрим, что думают по этому поводу некоторые из москвичей.

Андрей Кусаков, юрист:
Какая в Москве может быть бытовая культура? Она возможна только в том случае, если сказать людям: «За это тебя сильно накажут». Сегодня даже курицы смеются над нашими штрафами. В Европе, например, за превышение скорости можно заплатить безумную сумму, потому что штраф составляет некоторый процент от зарплаты. Я уверен, что в Москве штрафы и законы не изменятся никогда, потому что у нас главный нарушитель – сама власть.

Александр Байрамов, историк:
После революции 1917 года из России уехали носители культуры: русская интеллигенция. К власти в стране пришли рабочие, что было очень серьёзной ошибкой. Конечно, рабочие тоже могут создавать культурные ценности, но у них нет бытовой культуры. В результате получился ужасный гибрид – рабочий с завода получает высшее образование, а культуры у него нет! Такие люди были хорошими специалистами, но духовно оставались бедными. Как говорится, без штанов, но в шляпе!

Александр Семенников, депутат Мосгордумы:
Для того чтобы на пол не плевали, нужно, чтобы пол был чист. А у нас бывает так грязно на улицах, что думаешь, одной бумажкой больше, одной меньше – всё равно ничего не изменится. Виноваты не только москвичи, но и городские коммунальные службы.

Сергей Есин, ректор Литинститута, писатель:
Именно в России зародилось понятие интеллигентности. Интеллигентность зависит от родителей, от воспитания, от духовных свойств самого человека. Сегодня мы чаще имеем дело не с самой интеллигентностью, а с ее внешними атрибутами. Вот Москва, вот библиотеки, вот театры, вот выставки. Значит, у нас культура! Но это только снаружи, а внутри у нас ничего нет. Вот и получается, что вы живёте в подвале, на вас вода из трубы капает, а по телевизору показывают роскошный кремлёвский интерьер. Возможно, вы пойдёте и бросите окурок на Красной площади. Со злости.

Екатерина Селезнёва, главный хранитель Третьяковской галереи:
К сожалению, у нас нет такой культуры общения, при которой люди уважают друг друга. Толерантность – это очень важная характеристика гражданского общества. Как государство относится к своим гражданам, так и они относятся к обществу. В нашей стране человек – это неживое существо, которое можно переселить из одного места в другое, взять все сбережения или посадить в тюрьму.

Элина Быстрицкая, актриса:
На мой взгляд, культура общественного поведения идёт из семьи и передаётся от поколения к поколению. В школе нет предмета «Этика», а добрых детских телевизионных передач очень мало. Ребят окружает массовая антикультура. Вот дети начинают плевать на улице, курить, ругаться.

Александр Асмолов, член-корреспондент РАН, доктор психологических наук:
Человек, который получил высшее образование, но не умеет себя вести, не принадлежит к миру культуры. Интеллектуальный человек и интеллигентный человек – это не одно и то же. Только знаний не хватает. В школе важно изучать культурные ценности. Так мы можем быть уверенными, что будем жить в мире культурных людей.

Михаил Носов, замдиректора Института Европы РАН:
Со времени падения Константинополя культура разделилась на европейскую и азиатскую. Мы, к сожалению, ближе к азиатской культуре. Но сейчас в Азии многое изменилось. А у нас – нет. Например, в 60-е годы Япония была очень грязной страной. Перед Олимпийскими играми 1964 года нужно было привести страну в порядок. Тогда японцам стали говорить, что Япония дорога сердцу каждого японца. И она должна быть чистой. В конце концов, Япония превратилась в одну из самых чистых стран мира. Нам в России тоже нужна пропаганда. Людям необходимо объяснять, что можно и что нельзя.

(По материалам газеты «Аргументы и факты» №9, 2005 год)

SANASTO
гордиться + I  olla ylpeä jstk    
деловой   liike-, liikemies-                                      
относиьтся II – *отнестись I+ D. kuulua jllk, olla     
владеть + I. hallita jtk                                             
владелец omistaja                                                   
по объёму  suuruudeltaan                                       
ценность f. arvo                                                     
царить II hallita                                                      
неужели ihanko, aivanko                                             
движение  liike                                                       
авария  onnettomuus                                              
ДТП: дорожно-транспортное происшествие   liikenneonnettomuus                  
привычный (< привычка)  tavanomainen, tuttu   
виновник  syyllinen                                               
тротуар  jalkakäytävä                                             
встречная полоса   vastaantulevien kaista             
пешеход  jalankulkija                                                
плевать I – *плюнуть I   sylkeä
нарушать II – *нарушить II правила  rikkoa sääntöjä                    
нарушитель m.   sääntöjen rikkoja                           
уровень m.   taso                                                      
наказывать I – *наказать I  rangaista            
штраф  sakko                                                          
превышение скорости  nopeusrajoituksen ylittäminen                      
закон  laki                                                               
власть f.  valta                                                        
носитель m. культуры  kulttuurinedustaja            
бытовая культура    arjen kulttuuri                        
высшее образование   korkeakoulutus                  
коммунальная служба  kunnan palveluksessa olevat virkamiehet   
духовное свойство человека   ihmisen henkiset ominaisuudet       
внешний атрибут  ulkoinen määrite                      
роскошный  ylellinen, loistokas 
окурок  tupakan natsa                                             
хранитель m. suojelija                                            
культура общения   kanssakäymisen kulttuuri      
гражданское общество  kansalaisyhteiskunta       
существо  olento                                                     
сбережение  säilyttäminen                                     
общественное поведение  yhteiskunnallinen käyttäytyminen                              
поколение  sukupolvi                                             
принадлежать I  kuulua                                         
превращаться I – *превратиться II  tulla, muuttua jkskn

1. Как это называется по-русски? Ответы найдите в тексте.

А.

Человек, который занимается политикой.

П _______________________________________________

Человек, который занимается искусством.

Х ________________________________________________

Человек, который ставит фильм.

Р ________________________________________________

Человек, который чем-то владеет.

В ________________________________________________

Житель Москвы.

М________________________________________________

Человек, который виноват.

В________________________________________________

Человек, который ходит по улицам (а не ездит на машине).

П________________________________________________

Человек, который работает на заводе.

Р________________________________________________

Человек, у которого нет денег.

Б________________________________________________

Человек, который является членом общества.

Г________________________________________________

Человек, который много всего знает.

И________________________________________________

Человек, у  которого богатая духовная культура.

И________________________________________________Б.

Когда две машины врезались друг в друга.

А________________________________________________

Часть дороги, по которой идут люди.

Т________________________________________________

Сумма, которую водитель платит, если он нарушает правила.

Ш________________________________________________

Документ, который регулирует правила общественной жизни.

З________________________________________________

Если человек закончил университет, то у него

В_____________О__________________________________

Свойство, черта, качество, характеристика.

А________________________________________________

Нижняя часть дома.

П________________________________________________

Дизайн дома или квартиры.

И________________________________________________

Коммуникация людей.

О________________________________________________

Страна.

Г________________________________________________

Деньги, который человек сэкономил за свою жизнь.

С________________________________________________

Место, где сидят преступники.

Т________________________________________________

Все люди, которые близки друг другу по возрасту.

П________________________________________________

Программа телевидения.

П________________________________________________

Разрушение страны (например, Римской Империи).

П________________________________________________

Спортивные соревнования.

О__________________________________И________________                                   

Главный орган человека.

С________________________________________________

2. От каких слов образованы следующие слова.

многовековой
управляющий
царить
беспорядок
происшествие
пешеход
бескультурщина
превышение
нарушитель
ценность
духовный
воспитание
роскошный
кремлёвский
переселить
сбережение
поколение
падение

3. Найдите в тексте выражения, близкие по смыслу (синонимы).

У Москвы тысячелетняя история.
В Москве живут «сливки» общества.
Москвичи бросают мусор везде.
Аварии являются обычной темой разговоров среди людей.
Каждый день здесь происходит много аварий.
Водители не соблюдают правила дорожного движения.

Андрей Кусаков:
Штраф представ&, #1083;яет , собой процен, т от зарплаты.
Я не сомневаюсь, что законы никогда не изменятся.

Александр Байрамов:
В конце концов, получился какой-то гибрид.
Другими словами, они были духовно бедными.

Сергей Есин:
В России родилась концепция интеллигентности.
Интеллигентность зависит от духовных качеств человека.

Екатерина Селезнёва:
Толерантность – это важная черта общества.
В нашей стране человек – это мёртвое существо.
Иногда государство берёт у человека все его деньги.

Александр Асмолов:
Если человек плохо ведёт себя, он не относится к миру культуры.
Одних знаний не достаточно.

Михаил Носов:
Японцы быстро очистили свою страну.
В результате, Япония стала одной из самых чистых стран мира.

4. Выражение мнения.

Напишите два комментария к тексту. В первом комментарии вы согласны с человеком, во втором – не согласны. Объясните причину вашего согласия/несогласия.

Я думаю,  я считаю, мне кажется, на мой взгляд, по-моему, по моему мнению.
Я (не) согласен / согласна с тем, что; Не могу не согласиться с автором.
Действительно, наоборот, без сомнения, безусловно.