8. Käsityön lukiodiplomiopintojakson järjestämisen tueksi

Tällä sivulla

Mahdollisuus suorittaa lukiodiplomeja määritellään opetussuunnitelmassa. Paikallisessa opetussuunnitelmassa kuvataan koulutuksen järjestäjän tarjoamien lukiodiplomien osalta lukiodiplomien tehtävä, yleiset tavoitteet ja arviointi sekä tavoitteet ja keskeiset sisällöt kahden opintopisteen laajuisina opintojaksoina. Lukiodiplomi voi sisältyä oppiaineen oppimäärän valinnaisiin opintoihin paikallisessa opetussuunnitelmassa päätetyllä tavalla. 

Lukiodiplomiopintojakson voi järjestää yhteistyössä myös muiden lukioiden ja oppilaitosten kanssa. Luvussa 3.6 on kuvattuna, miten lukio voi järjestää lukiodiplomiopintojakson esimerkiksi yhteistyössä taiteen perusopetuksen kanssa. Lukiodiplomisuoritus arvioidaan suoritusmerkinnällä tai numeroarviolla, ja erillisessä päättötodistuksen liitteenä olevassa lukiodiplomitodistuksessa arviointi numeroilla 4-10. Lukiodiplomin suorituksen ajankohta on vapaa, mutta se on itsenäisesti sekä ohjatusti suoritettava osaamisen näyttö. 

Omana opintojaksonaan lukujärjestyksessä, erilaisia variaatioita esimerkiksi, yhteistyö taiteen perusopetuksen kanssa tai ammatillisen koulutuksen kanssa. 

Kuvituskuva: Käsityön lukiodiplomin vuosikello opiskelijalle
Kuva luotu Canva-sovelluksen avulla.

Lataa kuva tarkemmin katseltavaksi täältä:

 

Ennen lukiodiplomi opintojaksoa opettaja perehtyy käsityön lukiodiplomin ohjeisiin sekä arviointimenettelyyn. Lukiodiplomiopintojakson alussa opiskelijoiden kanssa käydään läpi diplomin suoritusohjeet ja lukuvuosittaiset tehtävät. samalla sovitaan, opiskelijan laatiman toiminta- ja ajankäyttösuunnitelman pohjalta, miten lukiodiplomityön kanssa edetään. Ennen työskentelyn aloittamista opettajan pitää myös varmistaa, että opiskelijalla on vaadittava määrä lukiodiplomia edeltäviä opintoja suoritettuna. 

Opintojakson aikana opettaja seuraa, ohjaa ja tukee lukiodiplomin etenemistä säännöllisesti, valmistelee mahdollisen lukiodiplominäyttelyn tilan ja ajankohdan, sekä sopii toisen arvioitsijan kanssa arvioinnista. Opintojakson lopussa opiskelija viimeistelee portfolion ja palauttaa valmiin lukiodiplomityön portfolion kanssa määräaikaan mennessä. Tämän jälkeen opettaja arvio lukiodiplomityön yhdessä toisen käsityön asiantuntijan kanssa ja kirjoittaa todistuksen lukion päättötodistuksen liitteeksi. Lukiodiplomin todistuspohjan saa LUDOS- palvelusta.  

Valmiita lukiodiplomitöitä kannattaa juhlia: näyttely, esittelytilaisuudet, sosiaalisen median hyödyntäminen ja muu esille tuominen antavat lukiodiplomitöiden tekijöille ansaittua tunnustusta suoritetusta työstä.  

 

 

 

Opettajan muistilista 

Kuvituskuta: Muistilista käsityönopettajalle
Kuva luotu Canva-sovelluksen avulla.

Lataa kuva tarkemmin tarkasteltavaksi täältä: 

Ennen lukiodiplomiopintojaksoa  

  • Opettajan kannattaa perehtyä huolellisesti voimassa oleviin käsityön lukiodiplomiohjeisiin, vaatimuksiin ja arviointikriteereihin. Tutustu myös vuosittain keväällä vaihtuviin lukiodiplomiaiheisiin.
  • Opiskelijoille voidaan järjestää esim. keväällä erillinen tilaisuus, jossa kerrotaan lukiodiplomin suoritusmahdollisuudesta, vaatimuksista, ajankäytöstä, hyödyistä ja suoritusajankohdasta. Opiskelijoita rohkaistaan kysymään ja keskustelemaan lukiodiplomista.
  • Pyydetään rehtoria sijoittamaan mahdollinen lukiodiplomiopintojakso opintojaksotarjottimelle
  • Lukiodiplomia edeltävien opintojen tarkistaminen    

Lukiodiplomiopintojakson alussa 

  • Opiskelijat valitsevat opintojaksotarjottimelta lukiodiplomiopintojakson. Lukiodiplomiopintoihin voi osallistua yksi tai useampi opiskelija. Jos opiskelijoita on useampia, voidaan muodostaa erillinen lukiodiplomiopintojakso.
  • Lukiodiplomiopintojen alussa opettaja käy opiskelijoiden kanssa läpi lukiodiplomin suorittamisen ohjeet ja lukuvuosittain vaihtuvat tehtävät, tähän kannattaa varata 2–3 tuntia.
  • Opiskelija päättää yhdessä opettajan kanssa lukiodiplomin toteutustavasta, jonka jälkeen opiskelija laatii itselleen toiminta- ja ajankäyttösuunnitelman. Toimintasuunnitelma koostuu lukiodiplomin aiheen, lähtökohtien, tavoitteiden ja ajankäytön kuvauksesta. Opiskelija liittää toimintasuunnitelman portfolioonsa. Toimintasuunnitelmaa ei arvioida.  

 

Lukiodiplomiopintojakson kuluessa  

  • Toiminta- ja ajankäyttösuunnitelmien pohjalta opettaja seuraa, ohjaa ja tukee lukiodiplomin suorittamisen etenemistä säännöllisesti yhdessä opiskelijan kanssa sovittuina aikoina.
  • Ulkopuolisen arvioitsijan kanssa on hyvä sopia ajoissa aika arviointikokoukselle.
  • Jos lukiodiplomityönäyttely on mahdollista toteuttaa, tiedota ja varaa paikka mahdolliselle näyttelylle.  

Lukiodiplomiopintojakson lopussa    

  • Opettaja varmista, että opiskelija laatii diplomityön lisäksi portfolion, jonka visuaalinen esitysmuoto on osa käsityön lukiodiplomin kokonaisuutta.
  • Opettaja varmista, että opiskelija palauttaa lukiodiplomityönsä yhdessä portfolion kanssa määräaikaan mennessä.
  • Opettaja arvioi lukiodiplomityön yhdessä toisen käsityön asiantuntijan kanssa. Arvioitsija saa korvauksen tekemästään arviointityöstä.
  • Suoritetusta lukiodiplomista kirjoitetaan lukiodiplomitodistus, joka annetaan lukion päättötodistuksen liitteenä. Lukiodiplomissa käytetään opetushallituksen tuottamaa yhteistä todistuslomaketta, jotka on saatavilla Ludos-palvelusta.

 

Muistilista Lukiodiplomiopintojaksoa järjestävän lukion rehtorille 

  • Onko lukiossa opetussuunnitelma lukiodiplomiopintojaksolle? Mikäli omassa lukiossa ei ole paikallista lukion opetussuunnitelmaa käsityön lukiodiplomille, selvitä ja tiedota, missä lähilukiossa opiskelija voi suorittaa käsityön lukiodiplomin.
  • Varmista, että lukiodiplomin toteuttamiseen on varattu riittävät resurssit: opettajan työaika, tarvittavat materiaalit ja tilat. Varmista, että opettajalla on mahdollisuus ohjata opiskelijaa lukiodiplomin eri vaiheissa.
  • Varmista, että kaikki lukiodiplomin järjestämiseen osallistuvat opettajat ja muu henkilökunta tuntevat lukiodiplomin ohjeistuksen ja vaatimukset. Mahdollista henkilökunnan osallistuminen tarvittaessa lukiodiplomeista järjestettyihin koulutuksiin.
  • Sovi henkilökunnan kanssa, miten lukiodiplomiopinnoista tiedotetaan opiskelijoille ja huoltajille. Lukiodiplomin merkitystä osana opiskelijan osaamisen näyttöä ja jatko-opintojen hakua on hyvä korostaa.
  • Jos lukiodiplomiopintojakson opettaja ei ole lukion opettaja, on hänelle tehtävä työmääräys lukiodiplomin ohjaamisesta, jotta hänellä on oikeus arvioida lukiodiplomia. 

 

Muistilista toiselle arvioijalle 

Ennen arviointia 

  • Tutustu ohjeisiin ja kriteereihin: Perehdy käsityön lukiodiplomin suorittamisen ohjeisiin, arviointikriteereihin ja portfolion arvioinnin kohteisiin.
  • Sovi arviointikokous: Varmista, että arviointikokouksen ajankohta on sovittu hyvissä ajoin opettajan kanssa. 

Arviointiprosessin aikana 

  • Arvioi opiskelijan diplomityö ja portfolio kokonaisuutena. Huomioi sekä käsityötuote tai -teos että portfolion sisältö ja visuaalinen esitysmuoto.
  • Käytä arviointikriteerejä: Perustele arviointisi käsityön lukiodiplomin suorittamisen ohjeissa annettujen kriteerien mukaisesti. Tähän linkki kriteereihin.
  • Dokumentoi arviointi: Kirjoita ylös arviointisi perustelut ja havainnot erilliselle arviointilomakkeelle (linkki). Tämä auttaa varmistamaan arvioinnin. läpinäkyvyyden ja oikeudenmukaisuuden. 

 

Arvioinnin jälkeen 

  • Osallistu arviointikokoukseen: keskustele arvioinnista opettajan kanssa arviointikokouksessa. Varmista, että molempien arvioitsijoiden näkemykset otetaan huomioon.
  • Anna palautetta: Anna opiskelijalle rakentavaa palautetta hänen työstään. Korosta sekä onnistumisia että kehityskohteita.
  • Arvioitsija saa korvauksen tekemästään arviointityöstä. 

 

Muistilista opiskelijalle

 

Muita linkkejä