Lukiodiplomiaineiden tukimateriaalit

Lukion tanssinopetuksen käytännöt nojaavat länsimaisen taidetanssin traditioihin ja taidekasvatuksen tutkimukseen ja muovaavat uutta tanssipedagogiikkaa jatkuvassa dialogissa lukiokoulutuksen sisältöjen ja tavoitteiden kanssa. Tanssi lukiossa vahvistaa kehollisen oppimisen mahdollisuuksia ja toimii yhteisöllisyyttä ja hyvinvointia luovana siltana yli oppiainerajojen.

4.1. Opiskeluympäristöt tanssin opinnoissa

Tanssin opintojen tuntityöskentely lukiossa edellyttää tanssiin ja liikkumiseen soveltuvaa turvallista tilaa. Mahdollisia tanssin esitystilanteita varten tarvitaan myös asianmukainen tila. Lisäksi oppilaitoksen muut tilat, ympäröivä luonto ja rakennettu ympäristö voivat toimia oppimisen paikkoina. Koulun liikuntatilojen ulkopuolella tapahtuva tanssi ja liiketietoisuuden harjoittaminen antavat mahdollisuuden tutkivalle oppimiselle, luovuuden herättelylle ja uusille oivalluksille. Erilaisia ympäristöjä hyödyntämällä opiskelijan, ryhmän ja opettajan välinen vuorovaikutus monipuolistuu ja uudet maisemat inspiroivat oppijoita uusiin ajatuksiin.

Konkreettisissa tiloissa työskentelyn lisäksi tanssin opinnoissa hyödynnetään digitaalisia oppimisympäristöjä. Sähköisiä työkaluja ja oppimateriaaleja käytetään pääasiassa liikekokeilujen ja tanssiesitysten dokumentointiin ja jakamiseen sekä tanssitiedon hankkimiseen. Tanssin opinnoissa keskeisintä kuitenkin läsnäolon taito ja kehollinen kommunikaatio, joten tietokoneen äärellä työskentely pidetään minimissä. Teknologiaa hyödynnetään tanssinäytösten valo- ja äänisuunnittelussa sekä esitysten toteutuksessa.

Yhteistyö paikallisten tai kansainvälisten tanssitoimijoiden kanssa sekä vierailut koulun ulkopuolisiin tanssiesityksiin ja kulttuurikohteisiin tukevat ja rikastuttavat lukion tanssiopintoja. 

4.2. Opetusmenetelmät tanssin opinnoissa

Tanssin opetusmenetelmät lukiossa ovat tutkivia, kokeilevia, pitkäjänteiseen työskentelyyn harjaannuttavia sekä luovaan ajatteluun rohkaisevia. Lukion tanssinopetus pyrkii vahvistamaan yhteisöllisyyttä kilpailullisuuden sijaan. Tanssin opintoihin keskeisenä osa-alueena sisältyvät projektit ja ryhmätyöt luovat merkityksellisiä oppimiskokemuksia ja sitouttavat opiskelijaa oppimisyhteisöön ja opiskeluun. Kehollinen kohtaaminen ja konkreettinen yhdessä toimiminen luovat yhteenkuuluvuuden ja turvallisuuden tunnetta.Yksilön rohkeus ja osallisuus vahvistuvat yhteisön kannattelemana.

Esitystoimintaan ja luovaan prosessiin sitoutuminen kehittävät opiskelijan vastuunottoa, epävarmuuden sietokykyä sekä antavat mahdollisuuden harjoitella ristiriitatilanteiden rakentavaa ratkaisemista. Opiskelijoita ohjataan toisia ja itseä kunnioittavaan ja myötäelävään vuorovaikutukseen sekä aktiiviseen toimintaan yhteisen päämäärän aikaansaamiseksi.