Severin uudet naapurit

Vain Kielikarhu-oppikirjasarjan käyttöön Severin uudet naapurit

Kappaleen tekstikatkelmassa Severi on juuri muuttanut uuteen kotiin ja palaa halusta lähteä tutustumaan uusiin naapureihinsa ja taloonsa. Hän ei oikeastaan pääse eteistä pidemmälle muuten kuin ajatuksissaan, mutta silti tunnelma tekstissä on jännittynyt: Severin vilkas mielikuvitus ja kiire esim. pukeutua tuovat kiinnostavan vastakohdan äidin rauhallisuudelle. Tähän voidaan keskittyä tekstiä avattaessa – ja samalla laajentaa erilaisuuden miettimistä myös asumisesta löytyviin erilaisiin asetelmiin, kuten asuminen maalla tai kaupungissa, kerrostalossa, omakotitalossa, rivitalossa tai jossain muualla, lämpimässä maassa tai kylmässä, naapureita voi olla paljon tai vähän, kavereita naapuristossa yksi tai useita jne. Tässä kannattaa houkutella oppilaat pohtimaan kysymystä omien kokemustensa perusteella.

Toinen tekstistä nouseva teema on uudelle paikkakunnalle muuttaminen ja uusien ystävyyssuhteiden solmiminen. Tästä lähes joka oppilaalla on varmasti oma kokemus, joten aiheesta voi syntyä vilkastakin keskustelua luokassa.

Tekstin avulla tutustutaan paikallissijoista inessiivin ja adessiivin käyttöön paikanilmaisussa, omistamisen ilmaisussa ja välineen ilmaisussa sekä joihinkin muihin tapoihin ilmaista asioiden sijaintia ja paikkaa.

Tällä sivulla

Mikä ei kuulu merkitykseltään joukkoon?

  1. kerrostalo, omakotitalo, talorivi, rivitalo
  2. kerros, rappukäytävä, alaovi, navetta
  3. olohuone, makuuhuone, kellari, keittiö
  4. keittiö, olohuone, makuuhuone, kirjasto, työhuone
  5. sohva, nojatuoli, jakkara, tikkaat
  6. sänky, tyyny, sohva, pöytä
  7. ulko-ovi, väliovi, sisäovi, kattoluukku, kellarinovi
  8. kirjahylly, cd-soitin, ruokapöytä, lipasto
  9. vaatekaappi, paita, astiakaappi, kirjahylly, yöpöytä
  10. jalkalamppu, pöytä, tuoli, jalkapöytä

Mikä ei kuulu muodoltaan joukkoon?

  1. kivessä, kisassa, kissa, kilinässä
  2. maassa, puussa, suussa, massa
  3. autolla, autiolla, ajatella
  4. koulu, torilla, kirjastossa, kaupassa
  5. penkillä, palli, tuolilla, sohvassa

Sarjakuva

Piirretään sarjakuva Severin uudet naapurit –tekstikatkelman perusteella. Painotetaan, että sarjakuvaan piirretään pääasiat eli pohditaan, mitä tapahtui ensin, mitä sitten ja jne. Tehtävän helpottamiseksi voidaan sopia, että sarjakuva rajoitetaan esim. kuuteen ruutuun ja henkilöt voidaan piirtää esim. tikku-ukkoina. Tehtävä sopii hyvin sekä luokassa yhdessä tehtäväksi että kotitehtäväksi tekstin lukemisen jälkeen.

Kirjoitustehtävä

Keksi ja kirjoita vähintään viisi ohjetta siitä, kuinka saa uusia ystäviä. Tee tehtävä vihkoon. Lopuksi voitte koota ohjeista julisteita luokan seinälle tai juttuja luokkalehteen.

Inessiivi ajanilmaisussa

Jatka lauseita mallin mukaan.

Ajan luoksesi viidessä minuutissa.
Opin kertotaulun…
Kasvoin 5 cm…
Luen yleensä kirjan…
Teen läksyt …
Syön kolme kertaa…

Arvoituksia

Mikä väline?

Oppilaat voivat keksiä toisilleen arvoituksia seuraavista välineistä (luettelon voi kirjoittaa vaikka taululle):

Harja, rätti, sieni, imuri, suurennuslasi, kumi, lapio, liitu, leivänpaahdin, peliohjain, tietokone, tussit, sukset, silmälasit, uimaräpylät, kellukkeet.

Malli: Taulu pyyhitään…?

Arvuutellaan huonekaluja

Jokainen keksii arvoituksia Alias-pelin tyyppisesti ja kuvailee ajattelemansa huonekalun ominaisuuksia. Oppilaat voivat suunnitella arvoitukset ensin vihkoon ja pohtia valmiiksi esim. erilaisia istuimia ja koota ajatuskarttaan niiden semanttisia komponentteja eli sitä, kuinka eri istuimet eroavat toisistaan. Muita huonekaluryhmiä ovat esim. pöydät, hyllyt ja kaapit.

Jos oppilaiden on vaikea päästä alkuun, voi jokaiselle antaa oman huonekalua esittävän kuvakortin, josta arvoitus on keksittävä.

Malli: Se on pehmeä ja siinä voi istua useampi ihminen samanaikaisesti. Mikä se on? (Sohva.)

Paritehtävä: huonekalusanasto ja missä-muodon harjoittelu

a) Suunnittele oman huoneesi sisustus. Piirrä toisen huoneen pohjapiirustukseen: sänky, yöpöytä, työpöytä, kirjahylly, nojatuoli, sohva ja sohvapöytä. Älä näytä piirustusta parillesi.

b) Kerro parillesi, missä huonekalut ovat. Hän piirtää kuulemiensa ohjeiden mukaan huonekalut oikeille paikoilleen viereiseen pohjapiirustukseen.

c) Kuuntele sitten ohjeita pariltasi.

d) Verratkaa lopuksi, tuliko huoneista samanlaiset.

Tehtävää varten voi taululle kirjoittaa seuraavat sanaluettelot: sänky, yöpöytä, työpöytä, kirjahylly, nojatuoli, sohva ja sohvapöytä - edessä, takana, vieressä, välissä, yläpuolella, alla, päällä, sisällä, vastapäätä, ympärillä ja keskellä.

Aiheeseen sopivaa musiikkia

- Ihme ja kumma – kerää sieltä kaikki ominaisuutta ilmaisevat kohdat, esim. Kenellä on piikit? jne.

- Nytpä tahdon olla ma, pienen mökin laittaja