Kielikarhu

Kappaleessa laaditaan tietotekstin lukuohjeet. Tämä tehdään opettajajohtoisesti keskustellen ja opettaja ohjaa oppilaat silmäilemään kuvia, karttoja, kuvatekstejä ja otsikoita. On hyvä keskustella siitä, mitä kannattaa tehdä, ennen kuin alkaa lukea tekstiä, mihin asioihin kiinnitetään huomiota tekstiä lukiessa ja mitä lukemisen jälkeen kannattaa vielä tehdä, että asia jää mieleen. Hyviä kysymyksiä esitettäväksi itselleen ennen lukemisen alkua ovat:

• Mitä luulen, että teksti minulle kertoo?
• Mitä tiedän jo ennestään tästä aiheesta?
• Mitä uutta tietoa luulen, että tässä tekstissä minulle kerrotaan?
• Mitä haluaisin aiheesta tietää lisää?

Tavoitteena on, että oppilaat oppivat, ettei tekstiä kannata ruveta saman tien lukemaan lineaarisesti alusta loppuun, vaan tekstistä saa jo paljon tietoa vähäisemmälläkin kielitaidolla: silmäilemällä kuvia, kuvatekstejä ja otsikoita. Tämän jälkeen voikin kohdistaa lukuresurssinsa helpommin olennaiseen.