Kappaleen aiheena ovat harrastukset ja vapaa-ajan vietto. Tekstissä kerrataan liikunta- ja harrastussanastoa sekä opitaan uusia sanoja. Dialogissa käytetään puhekielisiä ilmauksia, fraaseja ja interjektioita. Siksi kappale sopii hyvin keskustelunomaiseen käsittelyyn. Tavoitteena onkin suullisten taitojen harjoittelu ja kehittäminen.
Kappaleen käsittelyn voi aloittaa dialogin lukemisella. Uudet sanat selitetään kuvien avulla. Jos zumba herättää kiinnostusta, videolinkistä katsotaan zumbaesitys. Sivun 174 kysymykset testaavat tekstin ymmärtämistä. Joidenkin vastausten kohdalla on huomattava, että dialogitekstin ja kysymyksen persoonamuoto vaihtuu.
Keskustellaan, mitä oman koulutuksen aikana on tehty tai voitaisiin tehdä. Tähän voi yhdistää sivun 181 puheharjoituksen sekä tehtävän Yhdistä harrastus sekä paikka tai väline, sivu 180.
Harrastuksia opiskellaan sivuilla 175–176 sekä tehtävässä Yhdistä kuva ja harrastus sivulla 177. Substantiivin ja verbin välinen ero olisi hyvä oppia: keilaaminen – keilaa, skeittaus – skeittaa pyöräily – pyöräilee / ajaa pyörällä, peli – pelaa jne. Tätä taitoa tarvitaan sivun 179 harjoituksessa.
Harrastuksia esittävät kuvat sopivat hyvin keskustelun pohjaksi. Niistä voi tehdä kysymyksiä tai niiden ympärille voi kuroa tarinan.
Kielitietoasiana esitellään lyhyesti 3. infinitiivi (sivu 181). Ryhmän taitotason mukaan opettaja voi laajentaa teemaa lisäesimerkeillä, kuvilla ja kysymyksillä.
Vinkkejä opiskeluun:
