23. Mikä on vanhin, suurin ja kylmin paikka Suomessa?

Vain Lukumatka jatkuu -oppimateriaalin käyttöön Mikä on vanhin, suurin ja kylmin paikka Suomessa

Kappale 23 kertoo Suomesta: kaupungeista, luonnosta, säästä, ihmisistä ja eläimistä. Kappaleessa opitaan uusia maantieteellisiä sanoja. Kappale jatkaa edellisen kappaleen vertailuteemaa ja esimerkeissä operoidaan samoilla adjektiiveilla. Uutena rakenteena opiskellaan superlatiivin nominatiivimuoto.

Tällä sivulla

Vain Lukumatka jatkuu -oppimateriaalin käyttöön Mikä on vanhin, suurin ja kylmin paikka Suomessa Rakenne

Superlatiivin käsittely lienee helpointa aloittaa kuvasivuilta 198–200, Vertaa!
Merkityserot adjektiivien päätteissä havainnollistuvat parhaiten kuvien avulla. Superlatiivia voi verrata komparatiiviin ja palata komparatiivikuviin miettien, mikä on muuttunut.

Tutkitaan kuvista, mikä on superlatiivin pääte? Mietitään, kuinka monta esinettä täytyy vähintään olla, kun käytetään superlatiivia. Kaikkein-sanan merkitys ja käyttö on hyvä selittää.

Kielitieto-osuus sivulla 201 on tarkoitettu eriyttäväksi materiaaliksi. Jos se tuntuu liian vaikealta, sen yli voi hypätä. Niin komparatiivi kuin superlatiivikin opitaan parhaiten jatkuvalla toistolla.

Sen jälkeen kun superlatiivin idea on oivallettu, tekstiä voidaan lukea ja siitä voi poimia superlatiivimuodot.

Vain Lukumatka jatkuu -oppimateriaalin käyttöön Mikä on vanhin, suurin ja kylmin paikka Suomessa Tehtäviä

Kappaleen tehtävät on laadittu siten, että niiden tekemiseen riittää superlatiivin passiivinen hallitseminen. Opiskelijan itse ei tarvitse tuottaa superlatiivimuotoja. Siksi sivun 197 tehtävä pystytään tekemään tekstin lukemisen yhteydessä.

Jos tehtävä Kuka hän on? (sivu 202) tuntuu vaikealta, kannattaa ehkä ensin keskustella kuvasta ja kerrata sanoja. Tämän jälkeen on helpompi suorittaa tehtävä.

Toinen kuvatehtävä sivulla 203 testaa kuvan tunnistamisen ja luetun ymmärtämisen taitoa. Siksi aloitetaan nimeämällä pöydillä olevat tavarat. Niitä ei kuitenkaan kirjoiteta kirjaan!

Tehtävää voi jatkaa suullisesti kokoamalla henkilöiden pöytätiedot yhteen, esimerkiksi Hodanin pöytä on pienin. Sen halvin tavara maksaa 50 senttiä. Samanlaisen koosteen voi tehdä Matildan ja Sudan myyntipöydistä.

Sivun 204 tehtävään voi halutessa kirjoittaa opiskelijan nimen, vaikka se onkin tarkoitettu keskusteluun. Opiskelijat tai opettaja voivat keksiä myös lisäkysymyksiä.

Kirjoittamista voi harjoitella viimeisessä tehtävässä sivulla 204. Tavoitteena on kirjoittaa yhtenäinen teksti omasta perheestä.