Aukeamasivuilla 228–229 on vuosikalenteri havainnollistamassa päiviä, viikkoja ja kuukausia sekä niiden määrää. Jokaisen viikon vasempaan reunaan on merkitty viikon numero. Viikkonumeron käyttöä ja merkitystä voisi opettaa.
Aukeaman henkilöiden kuvia voi käyttää suulliseen järjestyslukujen harjoitteluun, Monesko? (oikealla oleva nainen on ensimmäinen)
Esimerkkejä:
- Monesko jonossa on mies, jolla on punainen nenä?
- Monesko jonossa on kiharatukkainen poika?
- Monesko on nainen, joka työntää rattaita?
Sivun 230 harjoituksessa kerrataan viikonpäivät. Kun oikeat päivät on kirjoitettu, kerrotaan mitkä kaksi päivää jäi mainitsematta.
Kalenteria tarvitaan sivujen 230–231 harjoituksissa. Tehtävässä Katso kalenteria ja keskustele harjoitellaan kalenterin lukutaitoa. Tehtävä on suunniteltu puheharjoitukseksi, mutta sen voi tehdä myös kirjallisesti. Tehtävää voi jatkaa lisäkysymyksillä.
Viimeisessä tehtävässä sivulla 231 katsotaan kalenteria ja kirjoitetaan päivämäärät. Kysymysten juhlapäivät ovat kronologisesti oikeassa järjestyksessä, joten ne on helpompi löytää kalenterista.
Opettaja voi kertoa juhlapäivistä lisää ja mainita, että ne ovat liputuspäiviä.
Lisätehtäviä:
1) Opiskelijoita voi pyytää tuomaan omia ajanvarauslappusia kouluun. Harjoitellaan niissä olevien päivämäärien lukemista.
2) Opettaja ottaa mukaansa laskuja tai maksukehotteita. Harjoitellaan niissä olevien tietojen tulkintaa.
