Kun lukiolaispojat ohittavat Katrin ruokajonossa, hän sanoo heille tiukasti asiasta.
Mitä oikeuksia sinulla on? Mitä velvollisuuksia sinulla on? Miten pidät kiinni oikeuksistasi? Miten toimit, jos koet, että sinua kohdellaan epäoikeudenmukaisesti, esimerkiksi syytetään asiasta, jota et ole tehnyt? Miten toimit, kun huomaat, että kaveriasi kohdellaan väärin?
Totti on huutanut suutuspäissään äidilleen. Hänestä alkaa tuntua myöhemmin pahalta, ja hän menee pyytämään anteeksi.
Listatkaa tunnesanoja ja verratkaa listojanne. Onko teillä eri tunnesanoja? Kuvailkaa toisillenne, miltä tuntuvat häpeän, mustasukkaisuuden, onnen tai turvallisuuden tunteet? Missä kohtaa kehoa eri tunteet tuntuvat eniten? Millaista käyttäytymistä nämä tunteet aiheuttavat sinussa?
Oppilaskunta tarvitsee rahoitusta koulun yhteiselle retkelle. Oppilaskunnan hallitus yrittää yhdessä keksiä keinoja tähän ongelmaan.
Tee luokkasi kanssa luettelo vaihtoehdoista, miten ratkaista edellä mainittu rahoitusongelma. Luetelkaa ensin kaikki ehdotukset mitään tyrmäämättä. Lopuksi valitkaa yhdessä paras niistä.
Laura huomaa, että Ella pelaa väärillä säännöillä. Hän antaa tästä Ellalle palautetta.
Mistä asioista teidän koulussanne tai harrastusryhmässänne pyydetään palautetta? Missä on palautelaatikko ja mitä olet sinne kirjoittanut? Miten palautetta annetaan jämäkästi mutta loukkaamatta? Harjoitelkaa antamaan palautetta asioista, ei henkilökohtaisuuksista.
Siiriä pelottaa mennä leirille, koska hän pelkää, ettei saa ystäviä. Hänen pelkonsa osoittautuu vääräksi.
Kysy kaveriltasi, mitä hän pelkää. Kerro vastaavasti omista peloistasi hänelle. Keskustelkaa, mitkä pelot ovat aiheellisia. Keskustelkaa myös turhista peloista, jotka rajoittavat ja estävät nykyhetkestä iloitsemista. Puhukaa myös siitä, miltä pelko kehossa tuntuu. Miettikää, millä keinoilla voitte voittaa tai oppia sietämään pelkojanne.
Mirjaa kehutaan hänen kuvistyöstään. Hän kiittää ja ottaa kehun vastaan tyytyväisenä.
Hyvin annettu palaute on mukava ottaa vastaan. Mieti tilannetta, jossa sinua on kehuttu. Miltä tuntui? Miten osasit suhtautua kehuihin?
Kirjoita itsellesi hyvä työtodistus.
Pauliina vastaa puhelimeen ja sanoo koko nimensä, koska ei tunne soittajaa ennestään. Hän puhuu asiallisesti vieraan kanssa.
Keskustelkaa siitä, milloin puhelimeen vastataan ja miten. Mitä asioita ja kuinka lujalla äänellä on sopiva puhua puhelimessa muiden läsnä ollessa? Mihin aikaan ei voi soittaa toiselle? Miten puhelu lopetetaan?
Tuuli ja Vilma valmistautuvat esittelemään koulua ulkomaisille vierailijoille.
He pukeutuvat siististi tilanteeseen sopivalla tavalla.
Mitä tarkoittaa ylipukeutuminen? Mitä merkitystä vaatteilla tai pukeutumistavalla on sosiaalisissa suhteissa? Perustele kantasi. Kuinka usein mielestäsi vaatteita tulisi vaihtaa ja pestä? Kuinka paljon erilaisia vaatteita ihmiset tarvitsevat?
Piirtäkää kuvia erilaisista pukeutumistyyleistä: gootti, punkkari, hippi, hevari, tavis, prätkäjengiläinen, bisneslook, armeijatyyli, räppäri, sporttinen jne.
Luokassa keskustellaan yläasteen jälkeisistä opiskelupaikoista. Heikin pitää päättää, hakeeko lukioon vai kokkikouluun vai suorittaako kaksoistutkinnon.
Mistä ammatista haaveilet? Mitä vaihtoehtoja sinulla on? Hanki tietoa monista eri vaihtoehdoista. Minkä valitsisit, jos nyt pitäisi päättää? Piirrä tulevaisuudenkuvia itsestäsi: mihin eri päätökset johtaisivat?
Max ja Martti ovat ottaneet rajusti yhteen jääkiekokaukalossa. Kumpikin saa rangaistuksen. Jäähyaitiossa he rauhoittuvat ja kärsivät rangaistuksensa vastaan hangoittelematta reilun pelin hengessä.
Järjestäkää lautapelihetki, jossa yksi pelaaja arvotaan ”epäreiluksi”. Tehkää valinta niin, että aluksi kukaan ei tiedä, kuka tämä epäreilu pelaaja on. Pikkuhiljaa pelin edetessä hän alkaa toimia epäreilussa hengessä. Kuka teistä ensin huomaa epäreilun pelin? Mistä sen huomaa?