Tehtäviä tuotannon taustoista

Tällä sivulla

Median säännöstö.

Valitse tehtävä A, B tai C. Kirjoita noin puolen liuskan mittainen vastaus.

2A. Haastattele muutamaa ystävääsi: Kuinka moni on törmännyt pilkkaaviin tai loukkaaviin kuviin tai teksteihin netissä? Pohtikaa yhdessä, mitä voi tehdä, jos omasta itsestä levitetään luvatta kuvia netissä.

2B. Millaisia ongelmia verkkomedia tuo tekijänoikeudelle? Kerro esimerkki tekijänoikeusrikkomuksesta, johon olet törmännyt verkossa.

2C. Julkisen sanan neuvosto julkaisee päätökset käsiteltävikseen tulleista asioista verkkosivuillaan:

Julkisen sanan neuvoston verkkosivut

 Tutustu kahteen tuoreeseen tapaukseen ja selvitä seuraavat seikat:

  • Millainen asia oli käsiteltävänä ja miksi?
  • Mitä JSN päätti?
  • Mitä JSN:n periaatelausumia vastaan kyseisissä tapauksissa oli toimittu?

Mediaomistuksen keskittyminen.

Tee joko tehtävä A tai B. Kirjoita noin puolen liuskan mittainen vastaus.

3A. Vastaa seuraaviin kysymyksiin:

  • Miksi omistuksen keskittyminen on kannattavaa mediayhtiöiden näkökulmasta?
  • Mitä vaikutuksia omistuksen keskittymisellä voi olla mediatarjontaan?
  • Miksi mediatalot pitävät konvergenssia uhkana?

3B. Tutustu johonkin Alma Median tai Sanoma Oyj:n sanomalehteen, televisiokanavaan tai radioasemaan.

  • Mitä viittauksia konserniin ja sen muihin tuotteisiin löydät valitsemastasi mediasta? Mainostetaanko valitsemassasi mediassa esimerkiksi muita konserniin kuuluvia medioita?
  • Entä onko jutun aiheita haettu konsernin omista ohjelmista/lehdistä/muista tuotteista?

4A. Lue Helsingin Sanomien toimittajan Pauliina Grönholmin kuvaus lehtijutun kirjoittamisesta sekä hänen kirjoittamansa valmis lehtijuttu (löytyy Grönholmin kuvauksesta).

Grönholmin kuvaus lehtijutun kirjoittamisesta

Vastaa sen jälkeen seuraaviin kysymyksiin yhteensä noin puolen liuskan mittaisella vastauksella.

  • Millaisia vaiheita lehtijutun tekemisessä on?
  • Miksi toimittaja halusi tehdä jutun rukoilevasta muslimitytöstä? Onnistuiko toimittaja mielestäsi tavoitteessaan?
  • Mitkä uutiskriteerit tekevät rukoilevasta muslimitytöstä uutisen?
  • Mitä uutta opit lehtijutun tekemisestä luettuasi tekstin?

4B. Lue Hesan Nuorten äänen toimittajan Leena Kuusiston kuvaus A-studion tv-jutun tekemisestä.

Kuusiston kuvaus A-studion tv-jutun tekemisestä

Vastaa sen jälkeen seuraaviin kysymyksiin yhteensä noin puolen liuskan mittaisella vastauksella.

  • Millaisia vaiheita tv-jutun tekemisessä on?
  • Miksi nuoret halusivat tehdä jutun onnellisista ylioppilaista? Onnistuivatko he mielestäsi tavoitteessaan, eli näkyykö valmiissa jutussa se, miksi nuoret tarttuivat tähän aiheeseen?
  • Mitä uutta opit tv-tuotannosta luettuasi tekstin?
  • Millä tavalla A-studion juttu olisi erilainen, jos sen olisivat tehneet aikuiset toimittajat?

4C. Lue IRC-Gallerian Heini Varjosen kuvaus virtuaalifestareiden rakentamisesta.

Varjosen kuvaus virtuaalifestareiden rakentamisesta

Vastaa sen jälkeen seuraaviin kysymyksiin yhteensä noin puolen liuskan mittaisella vastauksella.

  • Mitä tarkoitetaan yhteisökampanjalla?
  • Miksi IRC-Galleria halusi toteuttaa JurassicRockin virtuaalisesti?
  • Millaisia vaiheita JurassicRockin virtualisointiin liittyi?
  • Mitä uutta opit netin mainoskampanjoista luettuasi Heini Varjosen kirjoittaman jutun?

Lehtijuttua kirjoittamaan! 

Tee joko tehtävä A tai B.

5A. Kirjoita noin liuskan mittainen lehtijuttu. Mieti ajankohtainen aihe ja näkökulma. Haastattele ainakin kahta eri henkilöä ja etsi lisätietoa aiheesta verkosta.

5B. Valitse jokin tv:n haastatteluohjelma analysoitavaksi. Tarkkaile, miten haastattelu etenee ja millaisia kysymyksiä toimittaja esittää. Vastaa alla oleviin kysymyksiin.

  • Onko toimittaja valmistautunut mielestäsi hyvin haastatteluun? Miten se ilmenee?
  • Miten kuunteleminen näkyy haastattelussa? Viekö se haastattelua eteenpäin?
  • Tekeekö toimittaja kuulemansa perusteella jatkokysymyksiä tai johtopäätöksiä?
  • Millainen on haastattelun ilmapiiri?
  • Missä asioissa toimittajalla on mielestäsi parantamisen varaa?