Peili

Tässä luvussa käsitellään yhteistyötä ja ihmisten erilaisia verkostoja. Tavoitteena on tulla tietoiseksi yhteistoiminnan ratkaisevasta merkityksestä koko ihmislajin eloonjäämisen, kehittymisen ja myös nykyaikaisen yhteiskunnan säilymisen kannalta.

Oppikirjassa yhtenä esimerkkinä monien ihmisten työpanosta vaativasta tuotantoketjusta on näkkileivän valmistus. Huomio kiinnitetään niihin moniin vaiheisiin, joita tarvitaan ennen kuin leipä on pöydässä. 

Luvun kohdalla kannattaa ottaa esiin myös kielen kehittymisen yhteys työnjakoon ja selviytymiseen. Ihmisten oli alkuaikoinaan otettava käyttöön erilaisia äänteitä ja sanoja, jotta jokainen tietäisi oman tehtävänsä yhteisessä metsästyksessä. Näin kehittyivät ihmisten taidot ja olosuhteet, käsi kädessä kielen kanssa. 

Kuvatehtävät

Tarkastelkaa Yhteiselämän perusteita -aihekokonaisuuden aloitusaukeaman kuvaa

1. Etsikää kuvasta niin monta työtä kuvaavaa yksityiskohtaa kuin mahdollista. Löydättekö yhtään sellaista työtä, jossa on osallisena vain yksi ihminen?
2. Keskustelkaa, miten eri tavoin aukeama kuvaa työtä. Mitä niissä kuvan kohdissa tapahtuu? Ketkä osallistuvat työn tekemiseen? Kuka tarvitsee työn tulosta? Minkälaista voimaa työn tekemiseen tarvitaan? Mistä sitä saadaan? 

Tutki taikurin kuvaa sivulla 13

Kuvassa näkkileipä ilmestyy hatusta, mutta pöydän alla piileksivät leivän todelliset tekijät.

1. Avaamatta etukäteen kuvaa mitenkään kysy oppilailta, mitähän tämä kuva haluaa kertoa.
2. Keitä kaikkia löydättekään pöydän alta?

Tutki kuvan katsetta sivulla 14

1. Mikä eläin kuvassa on?
2. Onko se laumaeläin?
3. Mistä johtuu sanonta “yksinäinen susi” ja mitä se tarkoittaa, kun puhutaan ihmisestä?
4. Millaista olisi olla yksinäinen susi?

Luvussa on puhuttu yhteistyön merkityksestä. Se ei kuitenkaan tarkoita, että kaikki asiat pitää tehdä yhdessä. Keskustelkaa oppilaiden kanssa asioista, joita he mieluiten tekevät itsekseen.