Pienten osaamiskokonaisuuksien tarjonnan kyvykkyyden kehittäminen

AMKmicro-hanke vahvistaa ammattikorkeakoulujen kyvykkyyttä kehittää jatkuvan oppimisen, erityisesti pienten osaamiskokonaisuuksien, tarjontaa. Kyvykkyyteen sisältyy niiden suunnittelua, toteuttamista ja tunnettuutta työelämän ja työikäisen väestön osaamisen ylläpitämiseksi, nostamiseksi ja uudistamiseksi. 

Hanke luo yhteistä käsitystä pienistä osaamiskokonaisuuksista edistäen samalla kansallisen tason kehittämistyötä. Hankkeen avulla luodaan korkeakouluille yhtenevät rakenteet ja toimintamallit jatkuvan oppimisen koulutustuotteiden ja erityisesti pienten osaamiskokonaisuuksien tuottamiseen yhteistyössä työelämän kanssa. Täten korkeakoulut pystyvät joustavasti ja tehokkaasti toteuttamaan työelämän tarvitsemia ja työelämässä oppimiseen soveltuvia erilaisia osaamiskokonaisuuksia, ja hyödyntämään niissä korkeakoulujen TKI-toiminnan kautta syntyvää uutta osaamista ja sisältöjä. 

Hankkeen keskeisin kohderyhmä on korkeakoulujen henkilöstö. 

Lisää tunnettavuutta pienille osaamiskokonaisuuksille 

Tulosten myötä jatkuvan oppimisen ja pienten osaamiskokonaisuuksien tunnettuus kasvaa työelämässä ja korkeakouluissa, joka lisää niiden vakuuttavuutta osaamisen täydentäjänä, ylläpitäjänä ja osaamistason nostajana. 

AMKmicro-hankkeen toteuttajat muodostavat viiden ammattikorkeakoulun yhteisen 5AMK-verkoston. Hanke mahdollistaa ammattikorkeakoulujen välisen jatkuvan oppimisen systemaattisen kehittämistyön.

AMKmicro-hankkeessa: 

• Kehitetään jatkuvan oppimisen koulutustuotteiden tuotantoprosessia, erityisesti liittyen pieniin osaamiskokonaisuuksiin, yhteistyössä työelämän kanssa
• Toteutetaan ammattikorkeakoulujen henkilöstölle suunnattu koulutustarvekysely, jonka perustella pilotoidaan koulutuskokonaisuus pienten osaamiskokonaisuuksien mahdollisuuksista työelämäyhteistyössä jatkuvan oppimisen tuotteina
• Kehitetään ammattikorkeakouluille jatkuvan oppimisen työelämäyhteistyömalli, jolla voidaan vastata yritysten koulutustarpeisiin pienillä osaamiskokonaisuuksilla ja hyödyntää niissä TKI-toiminnan kautta syntynyttä uutta osaamista
• Lisätään jatkuvan oppimisen, erityisesti pienten osaamiskokonaisuuksien, tunnettuutta ja arvostusta osana koulutusjärjestelmää
• Vastataan OKM:n kansalliseen viitekehykseen ja eurooppalaiseen jatkuvan oppimisen strategian tavoitteisiin

Hankkeen tavoitteena on kehittää FITech-verkoston jäsenyliopistojen kyvykkyyttä luoda jatkuvan oppimisen ja erityisesti pienten osaamiskokonaisuuksien tarjontaa tavalla, joka perustuu ajankohtaiseen tietoon tekniikan alojen osaamistarpeista. Kyvykkyyttä pyritään vahvistamaan kehittämällä henkilöstön valmiuksia yhdistää verkostoon kuuluvien yliopistojen osaaminen – kuten tutkimustieto ja koulutustarjonta – oppijoiden ja alan osaamistarpeisiin sekä hallita tähän kokonaisuuteen liittyvää tietoa. 

Kohderyhmänä on FITech-verkoston jäsenyliopistojen tekniikan alan opetuksen suunnittelusta, kehittämisestä ja tarjonnasta vastaava henkilöstö. 

Pienet osaamiskokonaisuudet ja monipuolisia oppimismahdollisuuksia 

 Hanke jakautuu kolmeen työpakettiin: 

• Datalähtöinen toimintamalli tekniikan alan osaamistarpeiden ja FITech-yliopistojen osaamisen yhdistämiseen
• Pienten osaamiskokonaisuuksien tarjoamisen toimintamallit tekniikan alalla
• Uusien toimintamallien käyttöönotto ja jalkauttaminen 

Hankkeen tuloksena 

• Pienet osaamiskokonaisuudet vakiintuvat osaksi FITech-yliopistojen opetuksen suunnitteluprosseja ja tutkimuksen viestintää
• Yliopistojen henkilökunnalla on osaamista ja menetelmiä tuottaa pieniä osaamiskokonaisuuksia yhteistyössä muiden yliopistojen kanssa
• Oppijat löytävät heille sopivan koulutuksen sekä hyötyvät monipuolisista sujuvista oppimismahdollisuuksista
• Suomalainen tekniikan ala hyötyy hankkeen myötä kasvavasta osaamistasosta ja laajenemisesta

Jatkuvaa oppimista ei käsitellä vakiintuneena osana opetussuunnitteluprosesseja, eikä sitä tunnisteta kanavana tutkimustulosten jakamiselle. Koulutus on edelleen pitkälti kiinni perinteisessä kurssiajattelussa, eivätkä jatkuvien oppijoiden tarpeet kohtaa nykyisen tarjonnan kanssa.  Tarve on siis yhdessä luoduille ja jaetuille käytännöille pienistä osaamiskokonaisuuksista sekä toimille alustoille ja ratkaisuille.

POIJU-hankkeessa Jyväskylän yliopisto, Jyväskylän ammattikorkeakoulu, Tampereen yliopisto ja ammattikoreakoulu kehittävät yhdessä sote- ja turvallisuusalan työnantajien kanssa korkeakoulujen henkilöstön kyvykkyyttä tuottaa pieniä osaamiskokonaisuuksia. Mallinnuksissa painotetaan asiakaslähtöisyyttä ja työelämän tarvetta. Henkilöstön osaamista vahvistetaan koulutussuunnittelussa, pedagogisessa toteuttamisessa ja opintohallinnon prosessien kehittämisessä. 

Osaamista pienistä osaamiskokonaisuuksista sote- ja turvallisuusalalle 

Hanke kehittää korkeakoulujen henkilöstön kyvykkyyttä suunnitella, toteuttaa ja hallinnoida pieniä osaamiskokonaisuuksia, jotka vastaavat työelämän muuttuviin tarpeisiin. Euroopassa nämä osaamiskokonaisuudet on todettu toimiviksi, ja ne edistävät jatkuvan oppimisen tavoitteita. Hanke parantaa korkeakoulujen ja työelämän yhteistyötä koulutussuunnittelussa ja kehittää hallinnollisia käytänteitä. Hanke lisää korkeakoulujen kyvykkyyttä siten, että jatkuvan oppimisen, ja erityisesti pienten osaamiskokonaisuuksien, koulutuskysyntään voidaan vastata nykyistä osuvammin ja tarvelähtöisemmin. Hanke lisää pienten osaamiskokonaisuuksien toimijoiden keskinäistä verkostoitumista. 

Yliopistoverkosto jatkuvan oppimisen edelläkävijänä -hanke kehittää suomalaisten yliopistojen kykyä vastata työelämän muuttuviin osaamistarpeisiin. Tavoitteena on luoda asiakaslähtöisiä, joustavia ja laadukkaita jatkuvan oppimisen palveluita, erityisesti pieniin osaamiskokonaisuuksiin perustuen.

Hankkeessa:

• Kehitetään yliopistojen henkilöstön osaamista ja kyvykkyyttä suunnitella ja toteuttaa jatkuvan oppimisen koulutuksia.
• Rakennetaan yhteisiä toimintamalleja ja yhteistyörakenteita, jotka tukevat koulutustarjonnan kehittämistä valtakunnallisesti.
• Tuotetaan kaikille avoin MOOC jatkuvasta oppimisesta ja pienistä osaamiskokonaisuuksista, sekä opas pieniin osaamiskokonaisuuksiin liittyen.
• Vahvistetaan yliopistojen ja työelämän välistä vuoropuhelua ja yhteistyötä.

Varsinaisina kohderyhminä ovat yliopistojen henkilöstö ja jatkuvan oppimisen toimijat ja välillisinä kohderyhminä työelämän jatkuvat oppijat, työnantajat, työttömät, ministeriöt ja korkeakouluhallinnon viranomaiset.

Pienet osaamiskokonaisuudet ovat uusi ilmiö, joille ei vielä ole vakiintuneita toimintamalleja

Hanke vastaa suomalaisen korkeakoulukentän ajankohtaiseen tarpeeseen kehittää jatkuvaa oppimista ja työelämälähtöisiä koulutusratkaisuja:

• Työelämä tarvitsee joustavia, nopeasti reagoivia koulutusmuotoja.
• Yliopistojen henkilöstö tarvitsee osaamista ja työkaluja uusien koulutuspalveluiden suunnitteluun.
• Tarvitaan yhtenäisiä käytäntöjä ja yhteistyömalleja yliopistojen välille.
• Hanke tukee kansallisia ja EU-tason tavoitteita elinikäisen oppimisen edistämiseksi.