Ongelmallisten poissaolojen kertymistä voidaan välttää ottamalla poissaolot puheeksi mahdollisimman varhain. Myös huoltajia kannustetaan olemaan yhteydessä kouluun, mikäli lapsen poissaolot mietityttävät.

Kirjoittanut kouluttaja, väitöskirjatutkija Johanna Sergejeff, Jyväskylän yliopisto 

Ongelmalliset poissaolot alkavat usein varhaisilla varoitusmerkeillä. Nämä merkit saattavat näkyä aluksi vain kotona esimerkiksi vaikeutena kouluunlähtötilanteissa. Huoltajien kanssa kannattaakin keskustella siitä, miten tulisi toimia, jos kouluun lähteminen kangertelee.  

Koulussa sinun kannattaa seurata erityisen tarkasti oppilaita, jotka mm. 

  • alkavat myöhästellä tai oleskella koulun tiloissa osallistumatta opetukseen 
  • ovat poissa sellaisina päivinä, jolloin on koe, esitelmä tai tietyn aineen oppitunti 
  • ovat usein poissa päänsärky- tai vatsakipuoireiden takia 
  • alkavat käydä useammin kouluterveydenhoitajan luona 
  • ovat jatkuvasti yhteydessä kotiin koulupäivän aikana 
  • ovat yksin välitunneilla 
  • ovat usein poissa lomien jälkeen 

Reagoimalla näihin varhaisiin varoitusmerkkeihin saatetaan tunnistaa sellaisia koulunkäynnin haasteita, joihin puuttumalla voidaan tukea oppilaan toimintakykyä ja oppimista. Keskustelu oppilaan ja huoltajan kanssa voi avata käyttäytymisen taustalta tekijöitä, jotka hankaloittavat oppilaan arjen selviytymistä koulutöistä. Yhdessä pohtimalla voidaan etsiä keinoja tukea oppilaan koulunkäyntiä ennen kuin poissaolot muuttuvat ongelmallisiksi.

Piirretty kuva, jossa yksi lapsi hyppii hyppynarua ja 3 lasta seisoo hymyillen hänen ympärillään.
Kuva: Kirsi Tapani

Tunnista poissaoloille altistavia tekijöitä

Poissaoloille altistavien tekijöiden tunnistaminen auttaa sinua ennakoimaan tilanteita, joissa poissaoloilla reagoiminen on tutkimusten mukaan keskimääräistä yleisempää.

Alttiutta poissaoloille lisäävät koulukiusaaminen sekä traumat (esimerkiksi läheisen kuolema tai avioero perheessä). Myös muutokset asuinympäristössä, koulun vaihdokset sekä nivelvaiheet (esim. siirtymä alakoulusta yläkouluun) lisäävät joidenkin oppilaiden poissaoloriskiä. Sairauden jälkeen kouluun palaaminen voi olla myös hankalaa, koska opiskeltaviin asioihin on usein tullut aukkoja poissaolon aikana. Koska myös erilaiset oppimisvaikeudet altistavat ongelmallisille poissaoloille, tulee oppimisen ja koulunkäynnin riittävästä tuesta aina huolehtia.