Mitä johtamisessa tapahtuu silloin, kun halutaan olla edelläkävijöitä kasvatus-, opetus- ja koulutusalan johtamisessa?​ Entä minkälaista tukea kasvatus-, opetus- ja koulutusalan johtaminen tarvitsee?​ Miten tuemme sitä, että kouluja kehitetään yhteisönä, jossa on mukana oppilaitosten koko henkilökunta sekä oppijat että heidän kasvuyhteisönsä harrastusseuroineen ja huoltajineen? Ohjelmaryhmä etsii uusia toimintamalleja paikallisiin kehittämishankkeisiin ja hyödyntää tässä Kokeilukeskuksen toiminnasta, kehittämisverkostoista sekä esim. Liikkuva koulu-ja Luma-hankkeista saatua kokemusta.
Lapsijoukko liikkuu
Kuva: Jyri Laitinen

  • Mitä Opetushallituksen toiminnassa tapahtuu silloin, kun halutaan olla edelläkävijöitä kasvatus-, opetus-ja koulutusalan johtamisessa?
  • Minkälaista tukea kasvatus-, opetus-ja koulutusalan johtaminen tarvitsee?
  • Mitkä ovat vaikuttavat toimintamallit varhaiskasvatusyksiköiden, koulujen ja oppilaitosten yhteisökehittämisessä?
Takaisin ylös

  • Opetushallituksella on kansallisia toimenpiteitä ja työvälineitä johtamisen tueksi
  • Johtajien ja rehtoreiden osaamisen kehittämisen rakenteet ovat selkeät.
  • Opetushallituksella on kokonaiskuva vetämistään verkostoista, niiden tavoitteista ja toimintamalleista.
  • Yhteisökehittäminen OPH:n sisällä on lisännyt eri sektoreiden verkostojen välistä yhteistyötä.
  • Tulevaisuudessa Opetushallitus on kasvatus-, koulutus-ja opetusalan johtamisen asiantuntijavirasto. 
  • Organisoidulla yhteistyöllä ja johtamisella on lisätty koulutusuudistusprosessien vaikuttavuutta.
  • Opetushallituksen verkostoilla on sama kehittämisen suunta ja ne oppivat toisiltaan.


 

Takaisin ylös

Varhaiskasvatuksen yksiköiden, koulujen ja oppilaitosten johtaminen on ollut viime aikoina suuressa muutoksessa erilaisten uudistusten myötä. Kuntauudistus, väestörakenteen muutos, kulttuurisen moninaisuuden lisääntyminen, työelämän ja globalisaation muutokset sekä taloudelliset haasteet aiheuttavat paikallisesti isojakin rakenteellisia ja toiminnallisia muutoksia.

Miltä sivistyksen tulevaisuus näyttäytyy lähivuosien aikana ja miten kansallisesti voitaisiin tukea tasavertaisesti erilaisten kuntien alan toimijoiden johtamisosaamisen kehittymistä? Miten Opetushallitus tukee johtamisosaamista?

Entä minkälaista tukea alan toimijat tarvitsevat johtamisosaamisen näkökulmasta?
Kasvatuksen-, opetuksen- ja koulutusalan johtamisen tueksi on perustettu ”Johtamisen oppiva yhteisö". Yhteisön tavoitteena on antaa työkaluja ja tukea alan toimijoiden johtamisosaamisen kehittämiselle.
 

Takaisin ylös

Yhteisön keskeisenä tehtävänä on pohtia sitä mitä tapahtuu johtamisessa silloin, kun halutaan olla edelläkävijöitä kasvatus-, opetus- ja koulutusalan johtamisessa? Minkälaisia kansallisia toimenpiteitä ja työvälineitä tarvitaan tällöin johtamisen tueksi?

Johtamisen oppiva yhteisö kokoontuu tapaamisiin ja yhteisöllä on käytössään yhteinen sähköinen alusta. Tervetuloa seuraamaan ”Johtamisen oppivan yhteisön” toimintaa!

Osallistu keskusteluun Twitterissä #johtamisenoppivayhteisö

Takaisin ylös

Kiinnostuitko ohjelmasta? Ole yhteydessä. Ohjelmasta vastaa Pia Kola-Torvinen

 

Pia Kola-Torvinen
Kuva: Stella Lausamo
Ohjelmavastaava Pia Kola-Torvinen @KolaTorvinen

 

Takaisin ylös