Lukuhetki viestii lapselle lukemisen merkityksellisyydestä ja lukemisen ilosta

Tilaisuuden alussa opetusneuvos Elisa Helin Lukutaito-ohjelmasta esitteli Lukeva varhaiskasvatus -ohjelman ajankohtaisia asioita ja kannusti osallistujia tulemaan mukaan Lukeva varhaiskasvatus -verkostoon. Aamupäivän puheenvuorossaan tutkija Maiju Kinossalo ja hankeasiantuntija Vilma Tammelin nostivat esille, miten yhdessä koettu lukuilo voi rakentaa osallisuudensiltaa eri kielten välille.

" Elämämme kirjasto tarvitsee lukutaitoa, kykyä käyttää, ymmärtää ja arvioida vastaantulevaa tietoa sekä kykyä muotoilla tietoa ja viestejä itsellemme ja toisillemme”, totesivat Maiju Kinossalo ja Vilma Tammelin esityksessään.

Sipoon lukutaitostrategian hankekoordinaattori Elisa Hurmerinta ja kirjastopedagogi Kirsi Leinonen korostivat puheenvuorossaan, että eteiskirjastojen toteuttaminen kaikissa kunnan päiväkodeissa yhdenvertaisesti vaatii toimialojen välistä yhteistyötä.

”Eteiskirjasto edistää lasten yhdenvertaisia mahdollisuuksia saavuttaa hyvät lukutaitovalmiudet. Ne myös mahdollistavat tutustumisen laadukkaaseen ja monikieliseen lastenkirjallisuuteen matalalla kynnyksellä”, kertoi Hurmerinta.

Työpajoista vinkkejä kielen oppimiseen ja tekstien maailmaan kasvamiseen

Iltapäivän työpajoissa perehdyttiin erilaisiin menetelmiin, miten tukea varhaiskasvatusikäisten lasten suomen kielen oppimista sekä tekstien ja kirjallisuuden maailmaan kasvamista. Runoilija ja sanataidekouluttaja Pia Krutsin johdatti 50 lähiosallistujaa runoleikkiin ja sanataiteen opettamiseen. 

”Lapsi on tekijä. Aikuisen tehtävä on käyttää rohkeasti kirjoja, ohjata taiteen tekemistä ja sanoittaa kirjallisuuden käsitteitä”, Krutsin muistutti osallistujia. 

Apulaisrehtori Katri Hiekkalan ja kieli- ja kulttuurikoordinaattori Nina Thurinin työpajassa lumouduttiin lukemisesta ja perehdyttiin vuorovaikutukselliseen sadun lukemiseen. Samalla perehdyttiin opetus- ja kulttuuriministeriön rahoittamassa Vantaan Lukunen –Lumoudu Lukemisesta -hankkeessa tuotettuun materiaaliin. 

”Kun meillä Vantaalla lapsiryhmissä on usein jopa 60 prosenttia monikielisiä lapsia, on suomen kielen sanaston ja ääntämisen harjoittelu läsnä jokaisessa päivässä ja hetkessä”, totesi Thurin.

Lukuiloon ja lukutaitovalmiuksien kehittämiseen esiopetuksessa saatiin ideoita Vilma Tammelinin ja varhaiskasvatuksen asiantuntijan Ella Valkaman työpajassa. Työpajassa perehdyttiin muun muassa Lukukeskuksen sivuilta löytyvään Lukupolku esiopetukseen -materiaaliin sekä lukuiloa tuottaviin menetelmiin.

”Lukuhetki viestii lapselle lukemisen merkityksellisyydestä ja lukemisen ilosta”, muistuttivat työpajan vetäjät. 

Lukeva varhaiskasvatus -seminaarin aamupäivän kolmen puheenvuoron tallenteet löytyvät Kirjastokaistalta (linkki alla):

• Elisa Helin: Lukeva varhaiskasvatus -ohjelma ja kansallisen lukutaitostrategian toimeenpano
• Maiju Kinossalo ja Vilma Tammelin: Monikielisen lapsen lukemisen ja lukutaidon edistäminen varhaiskasvatuksessa
• Kirsi Leinonen ja Elisa Hurmerinta: Eteiskirjasto innostaa lukemaan iltasatuja