Uutinen
4.11.2025

Tutkimushankkeet mukana tukemassa opettajan koulutusta Afrikassa: kuusi hanke-esitettä julkaistu osana Regional Teachers Initiative for Africa -aloitetta

Hankkeet Globaali yhteistyö Team Europe Kehitysyhteistyö FINCEED Kansainvälistyminen Koulutuksen kehittäminen Opettajat ja kasvattajat
Regional Teachers Initiative for Africa (RTIA)-hankkeen osana rahoitettavat kuusi tutkimushanketta kattavat yhteensä 28 yliopistoa, tutkimuslaitosta, kansalaisjärjestöä ja koulutusalan toimijaa kahdestatoista Afrikan maasta sekä kuudesta Euroopan maasta. Hankkeiden tavoitteena on vahvistaa opettajankoulutusta Saharan eteläpuolisessa Afrikassa. Tutustu tuoreisiin hanke-esitteisiin, jotka esittelevät tutkimushankkeita ja niiden tavoitteita opettajien ammatillisen kehittymisen ja hyvinvoinnin vahvistamiseksi.
Opettaja ja oppilas
Kuva: -

Osana Regional Teachers Initiative for Africa (RTIA) -hanketta, Opetushallitus on julkaissut hanke-esitteet kuudesta EU-rahoitteisesta tutkimushankkeesta. Tutkimushankkeet muodostavat kasvavan verkoston afrikkalaisia ja eurooppalaisia toimijoita, jotka yhdessä pyrkivät parantamaan opettajan koulutuksen laatua ja vaikuttavuutta Saharan eteläpuolisessa Afrikassa.

Hanke-esitteet sisältävät jokaisen tutkimushankkeen päätavoitteet, kumppanit sekä käytetyt tutkimusmenetelmät. Yhdessä hankkeet tukevat tutkimusperustaisen tiedon tuottamista päätöksenteon tueksi opettajiin liittyvässä hallinnossa, opettajankoulutuksessa sekä opettajien ammatillisessa kehittymisessä Saharan eteläpuolisessa Afrikassa.  

Yhteistyötä 18 maassa

Tutkimushankkeet käynnistyivät toukokuussa 2025, ja niiden toteutus jatkuu marraskuuhun 2026 saakka. Hankkeet toteutetaan yhteensä 12 Afrikan maassa: Botswanassa, Kongon demokraattisessa tasavallassa, Ghanassa, Keniassa, Malawissa, Nigeriassa, Etelä-Afrikassa, Etelä-Sudanissa, Tansaniassa, Ugandassa, Sambiassa ja Eswatinissa. Toteutuksessa on mukana 28 organisaatiota, joihin lukeutuu yliopistoja, tutkimuslaitoksia, kansalaisjärjestöjä ja koulutusalan toimijoita, joista 26 on mukana RTIA-rahoituksella ja kaksi ulkopuolisina kumppaneina.  

Tutkimushankkeet jakavat kolme yhteistä tavoitetta osana RTIA-aloitetta:

  • Tutkimusperustaisen tiedon tuottaminen päätöksenteon tueksi
  • Afrikkalaisten yliopistojen ja tutkimuslaitosten kapasiteetin vahvistaminen
  • Yhdenvertaisten kumppanuuksien rakentaminen afrikkalaisten ja eurooppalaisten yliopistojen sekä tutkimuslaitosten välille

Tuottamalla opettajankoulutukseen kytkeytyvää tutkimustietoa hankkeet pyrkivät vähentämään opettajapulaa alueella sekä tukemaan opettajien ammatillista kehittymistä ja lisäämään työhyvinvointia- ja motivaatiota.

RTIA Tutkimushankkeet: osallistuvat instituutiot kartalla

Avaa kartta Datawrapper-sivustolla

Tulevaisuuden näkymät

Regional Teachers Initiative for Africa -hanke edustaa kasvavaa sitoutumista vahvojen, tutkimusperustaisten opettajankoulutusjärjestelmien rakentamiseen Afrikassa. Tutkimushankkeiden esitteiden julkaisu kannustaa opettajia, päättäjiä ja tutkijoita seuraamaan niiden etenemistä. Näiden kumppanuuksien avulla Opetushallitus edistää eurooppalaisten ja afrikkalaisten kumppaneidensa kanssa yhteistä tavoitetta tukea Saharan eteläpuolisen Afrikan opettajia, jotta he saavat tarvitsemansa tuen, arvostuksen sekä osaamisen laadukkaan opetuksen tarjoamiseen.

 

Hanke-esitteet

  • “Supporting Teacher Education, Wellbeing, and Retention via Informing Feasible Educational Policies and Incentives in Africa​” 

    Kumppanit: Hämeen ammattikorkeakoulu HAMK (Suomi), University of Nairobi (Kenia); Egerton University (Kenia); University of Juba (Etelä-Sudan); Dar es Salaam University College Education (Tansania); Mkwawa University College of Education (Tansania) 

  • “The Drivers of Teacher Wellbeing and Retention in Contexts of Protracted Violence and Displacement​” 

    Kumppanit: Institute of Development Studies (Iso-Britannia), Institut Supérieur Pédagogique de Bukavu (DRC); The Secretariat for Support and Coordination of The Education Sector, SPACE (DRC); Luigi Giussani Foundation (Uganda); Oxfam Novib (Uganda); Oxfam Denmark (Tanska) 

  • “Teacher Professional Development at Scale: Leveraging Teachers’ Perspectives for Success​"

    Kumppanit: HELVETAS Swiss Intercooperation (Sveitsi); University of Bern (Sveitsi); Ruaha Catholic University (Tansania); University of Zambia (Sambia)​ 

  • “Investigating the outcomes of professional development linked to the Mental Starters Learner Workbooks for Early Number Learning at pre- and in-service teacher education levels”  

    Kumppanit: Dublin City University (Irlanti), Rhodes University (Etelä-Afrikka); Abubakar Tafawa Balewa University (Nigeria)​ 

  • “Implementation of Professional Learning Communities in selected African Countries: Implications for Policy and Practice” 

    Kumppanit: South African Insitute for Distance Education, SAIDE (Etelä-Afrikka); Institute of Education, University College London (Iso-Britannia); University of Education, Winneba (Ghana); Botswana Open University (Botswana) ​ 

  • “Strengthening Primary School Teacher Professional Development in Tanzania: Generating Evidence for Policy and Practice​” 

    Kumppanit: University of Dodoma (Tansania); University of Graz, Institute for Education Research and Teacher Education (Itävalta); Arusha Technical College (Tansania) 

Regional Teachers Initiative for Africa

Euroopan unionin rahoittama Regional Teachers Initiative for Africa -hanke tukee opettajankoulutusta, opettajien ammatillista kehittymistä sekä työolojen parantamista Saharan eteläpuolisen Afrikan maissa. Opetushallitus koordinoi hankkeen tutkimusrahoitusta ja toteuttaa hanketta yhteistyössä Ranskan ja Belgian kehitysyhteistyöviranomaisten, UNESCOn ja Afrikan unionin kanssa. Euroopan komissio rahoittaa hankkeen osana Global Gateway -strategian koulutusratkaisuja. Hankkeen kokonaisbudjetti on 100 miljoonaa euroa kuudelle vuodelle (2024–2030).