Cygnaeus-palkinto 2025 myönnettiin Mannerheimin Lastensuojeluliiton tukioppilastoiminnalle
Palkinnonsaajan valitsivat yhdenvertaisuuskouluttaja, Kauppakorkeakoulu Hankenin työelämäprofessori Shadia Rask ja vihreiden kaupunginvaltuutettu, puolueen varapuheenjohtaja Shawn Huff.
- Tämä ansiokas toimintamalli purkaa osallistumisen esteitä kouluttamalla tukioppilaita ja kouluja näkyvistä ja näkymättömistä normeista, empatiasta ja arvostavasta vuorovaikutuksesta, ryhmän ulkopuolisuuden mekanismeista sekä etuoikeuksien ja syrjivien käytäntöjen tunnistamisesta. Keskeistä toiminnassa on, että sen supervoimana ovat lapset ja nuoret itse, Rask ja Huff toteavat.
Mannerheimin Lastensuojeluliiton kehittämää tukioppilastoimintaa koordinoidaan valtakunnallisesti. Se on Suomen laajin oppilaiden vertaistukeen perustuva osallisuusmalli, jota toteuttaa 92 prosenttia suomalaisista ylä- ja yhtenäiskouluista. Toimintaa on arvioitu säännöllisesti jo yli viidenkymmenen vuoden ajan, ja sen on havaittu ehkäisevän kiusaamista ja yksinäisyyttä.
- Sekä tukioppilaiden ja koulujen oppilaiden arviot että ulkopuoliset arvioinnit vahvistavat, että tukioppilastoiminnalla on myönteinen vaikutus kouluyhteisöön ja oppilaiden välisiin suhteisiin. Toiminta vähentää kiusaamista, syrjintää ja rasismia koulussa, kehityspäällikkö Paula Aalto Mannerheimin Lastensuojeluliitosta kertoo.
Mannerheimin Lastensuojeluliitossa ollaan iloisia palkinnosta etenkin tukioppilastyöhön osallistuvien lasten ja nuorten puolesta.
- Olemme ylpeitä ja kiitollisia, että yli 50 vuotta jatkunut työ lasten ja nuorten osallisuuden vahvistamiseksi saa näin merkittävän tunnustuksen. Ennen kaikkea tämä on upea tunnustus kaikille 11 000 vapaaehtoiselle tukioppilaalle, jotka omalla esimerkillään ja toiminnallaan vahvistavat yhdenvertaisuutta – ihan joka ikinen koulupäivä.
Espoolaiselle Postipuun koululle kunniamaininta yhteenkuuluvuutta lisäävästä välituntitoiminnasta
Vuoden 2025 Cygnaeus-palkinnon valitsijat haluavat lisäksi antaa kunniamaininnan espoolaisen Postipuun koulun Oppilasagentti- ja Maja-välitunti -toiminnoille, jotka ovat lisänneet koulussa yhteenkuuluvuuden tunnetta ja liikkumisen iloa. Erityisen ansiokasta näissä toiminnoissa on oppilaslähtöisyys ja -vetoisuus.
- Koulussamme toimivat Oppilasagentit ovat oppilaiden ääni päätöksiä tehdessä, tapahtumia järjestettäessä ja kouluarkea suunniteltaessa, eritysluokanopettaja Dalen Sok-Tuominen Postipuun koulusta kertoo.
Myös Maja-välituntitoiminta rakentuu oppilaiden ehdotusten ja tarpeiden mukaan.
- Maja-välitunneilla pelataan pallopelejä, levätään, pelataan lautapelejä, rakennetaan legoja, piirrellään, askarrellaan, rakennetaan majoja, kirjoitetaan tarinoita ja jutellaan mielen päällä olevista asioista. Aikuinen on mukana kaikessa tekemisessä, mutta taustalla siten, että lasten omat valinnat ovat mahdollisia. Maja-välitunneilla lapset ja nuoret kohtaavat koulukavereita yli luokkarajojen vahvistaen samalla koko koulun yhteisöllisyyttä.