Ensimmäinen kattava arviointityöväline tulossa S2-opetukseen
Opetushallitus hankkii perusopetuksen luokanopettajien sekä suomen tai ruotsin kielen opettajien tueksi valtakunnallisen arviointityövälineen. Työvälineen avulla opettajat voivat arvioida helpommin, milloin oppilas voi siirtyä suomi tai ruotsi toisena kielenä (S2) -oppimäärän opiskelusta suomen tai ruotsin kieli ja kirjallisuus -opetukseen.
– Kyseessä on ensimmäinen kaikille perusopetuksen vuosiluokille tarkoitettu S2-oppimäärää opiskelevien oppilaiden suomen tai ruotsin taidon arviointia tukeva työväline. Arviointimateriaaleja on ennen tätä ollut todella vähän tai ne ovat olleet vain paikallisessa käytössä, opetusneuvos Sanna Voipio-Huovinen Opetushallituksesta sanoo.
Arviointityöväline rakennetaan digitaaliselle alustalle, ja se sisältää eri vuosiluokille tarkoitettuja suomen tai ruotsin kielen taidon arviointia tukevia tehtäviä. Tehtävät huomioivat kielitaidon eri osa-alueet. Kaikkien vuosiluokkien lisäksi ne sisältävät suomen tai ruotsin taidon arvioinnin myös ensimmäisen luokan aloittaville oppilaille.
Arviointityöväline tukee opettajia ja oppilaita myös mahdollisen koulun vaihdon yhteydessä.
– Siirtyvän S2-oppilaan suomen taidosta saadaan arviointityövälineen avulla yhteismitallinen tieto uuteen kouluun. Tämä auttaa uuden koulun opettajia opetuksen suunnittelussa.
Työvälineen sisältämät tehtävät sidotaan Kehittyvän kielitaidon asteikkoon. Se on suomalainen sovellus yhteisestä kielenoppimisen eurooppalaisesta viitekehyksestä (EVK) ja tukee S2-opetusta.
Tehtävien laatimisesta ja testauksesta vastaavat Jyväskylän ja Helsingin yliopistojen kielitaidon arvioinnin tutkijat ja opettajankouluttajat. Suomenkielisen arviointityövälineen kehittämistä johtaa professori Ari Huhta Jyväskylän yliopistossa ja ruotsinkielisen vanhempi yliopistonlehtori Mari Bergroth Helsingin yliopistossa. Työryhmiin kuuluu myös S2-oppimäärän sekä suomen tai ruotsin kieli ja kirjallisuus -oppimäärän opettajia ja tutkijoita. Kehittämistyön tukena toimii ohjausryhmä, johon kuuluu Opetushallituksen asiantuntijoita.
Koulut saavat arviointityövälineen käyttöön arviolta vuoden 2027 loppupuolella. Arviointityövälineen laatijat pitävät opettajille käyttökoulutuksia yhteistyössä Opetushallituksen kanssa. Viestimme työn etenemisestä ja ensimmäisistä esimerkkitehtävistä lukuvuoden 2026–2027 aikana.
Arviointityövälineen avulla edistetään maahanmuuttotaustaisten oppilaiden suomen tai ruotsin kielitaitoa
Arviointityöväline on yksi niistä toimista, joista hallitus sopi viime kevään puoliväliriihessä perusopetuksen suomi tai ruotsi toisena kielenä -opetuksen kehittämiseksi.
Myös perusopetuksen opetussuunnitelman perusteita (2014) on päivitetty suomi tai ruotsi toisena kielenä ja kirjallisuus -oppimäärien osalta ja niihin on täsmennetty, milloin S2 on oppilaalle tarkoituksenmukainen oppimäärä. Paikallisesti on ollut paljon eroja siinä, miten oppilaalle valitaan sopivin oppimäärä. Perustemuutokset tulevat voimaan 1.8.2026.
Oppimäärän valinnan lähtökohtana on oppilaan suomen tai ruotsin taidon taso, ei väestötietojärjestelmässä oleva äidinkieli. Oppilas siirtyy suomen tai ruotsin kieli ja kirjallisuus -oppimäärään silloin, kun hänellä on riittävä suomen tai ruotsin kielen taito. Tuleva arviointityöväline auttaa opettajia tämän arvioinnissa.
Hankinnan arvo on 1 200 000 euroa, josta puolet käytetään suomenkieliseen ja puolet ruotsinkieliseen arviointityövälineeseen. Arviointityövälineen kielikohtaiset työryhmät tekevät myös yhteistyötä.
Lisätiedot:
- Suomi toisena kielenä ja kirjallisuus -oppimäärä: opetusneuvos Sanna Voipio-Huovinen, sanna.voipio-huovinen [at] oph.fi (sanna[dot]voipio-huovinen[at]oph[dot]fi)
- Ruotsi toisena kielenä ja kirjallisuus -oppimäärä ja ruotsin kieli ja kirjallisuus -oppimäärä: opetusneuvos Sofia Stolt, sofia.stolt [at] oph.fi (sofia[dot]stolt[at]oph[dot]fi)
- Suomen kieli ja kirjallisuus -oppimäärä: opetusneuvos Minna Harmanen, minna.harmanen [at] oph.fi