Kilimanjaron rinteiltä kohti vahvempaa ammatillista osaamista

Kilimanjaro VET -hanke on ensimmäinen Suomessa koordinoitu ammatillisen koulutuksen Erasmus+ -kapasiteetinvahvistamishanke. Vuonna 2023 käynnistynyt ja keväällä 2026 päättynyt hanke kokosi yhteen kumppanit Suomesta, Virosta ja Tansaniasta kehittämään ammatillista koulutusta Kilimanjaron alueella.

Hankkeen koordinaattorina toimi Koulutuskuntayhtymä OSAO, jossa kansainvälisyys on noussut keskeiseksi strategiseksi painopisteeksi.

– Kansainvälisyys nousi OSAOssa keskeiseksi painopisteeksi, ja halusimme myös kasvattaa osaamistamme kansainvälisten hankkeiden toteuttamisessa. Taustalla vaikutti myös Oulun seudun alueellinen PINO Network -verkosto, joka oli luonut pohjaa koulutusviennille ja kansainväliselle yhteistyölle, kertoo hankkeen projektipäällikkö Merja Paloniemi.

Hankkeella vastattiin sekä Tansanian ammatillisen koulutuksen kehittämistarpeisiin että suomalaisten ja virolaisten toimijoiden tavoitteeseen vahvistaa osaamistaan kansainvälisessä hanketyössä.

Opettajien osaaminen kehittämisen lähtökohtana

Hankkeen keskiössä oli opettajien osaamisen kehittäminen. Koulutusta toteutettiin monimuotoisesti sekä paikan päällä Tansaniassa että verkossa, ja siihen liitettiin kahden viikon vierailujakso Suomeen ja Viroon. Yksi hankkeen keskeisistä toimintamalleista oli niin sanottu train the trainers -lähestymistapa. Sen avulla koulutettiin tansanialaisia opettajia, joiden tehtävänä oli jakaa osaamista eteenpäin omissa oppilaitoksissaan. 

Koulutuksen sisältö kattoi osaamisperusteisen pedagogiikan, digitalisaation hyödyntämisen, yrittäjyysosaamisen sekä erityistä tukea tarvitsevien opiskelijoiden ohjauksen.

Yhteistyö teki näkyväksi myös koulutusjärjestelmien väliset erot. Tansaniassa opetusryhmät voivat olla huomattavan suuria ja resurssit rajallisia verrattuna Suomeen.

– Tansanialaisiin teki erityisen vaikutuksen suomalainen osaamisperusteinen koulutus ja oppimisympäristöjen taso, kuvaa projektiasiantuntija Niina Nissinen OSAOsta.

Toisaalta paikallisten toimijoiden sitoutuminen ja kyky soveltaa opittua käytäntöön teki vaikutuksen myös suomalaisiin.

Suomalaisille osallistujille kokemus avasi uuden näkökulman siihen, millaisissa olosuhteissa ammatillista koulutusta toteutetaan kehittyvissä maissa. Samalla se lisäsi arvostusta oman järjestelmän vahvuuksia kohtaan.

Luottamus, verkostot ja konkreettiset tulokset

Hankkeessa painotettiin alusta alkaen kumppanuutta ja paikallista omistajuutta. Kilimanjaron alueella toimivat oppilaitokset ja sidosryhmät verkostoituivat aiempaa tiiviimmin, mikä nähtiin yhtenä hankkeen keskeisistä tuloksista.

Luottamuksen rakentaminen hankkeen alussa osoittautui ratkaisevaksi tekijäksi hankkeen onnistumisen kannalta.

– Projektityöskentely oli monille kumppaneille uusi asia, joten hankkeen alkuvaiheessa piti panostaa yhteisen ymmärryksen luomiseen ja yhteisiin käytäntöihin, Nissinen kertoo.

Samalla opittiin varautumaan toimintaympäristön erityispiirteisiin, kuten byrokratiaan ja hallinnollisiin vaatimuksiin.

Hankkeen vaikutukset näkyvät molempiin suuntiin. Tansaniassa opettajien osaaminen on vahvistunut ja koulutuksen toteuttamisen edellytykset ovat parantuneet muun muassa hankkeessa tehtyjen laitehankintojen ansiosta. 

Suomessa OSAO on puolestaan vahvistanut asemaansa kansainvälisenä toimijana. Hanke on tuonut näkyvyyttä, kasvattanut osaamista ja avannut uusia yhteistyömahdollisuuksia. Kumppanuusverkostot ovat laajentuneet, ja uusia hankehakemuksia on jo valmisteltu.

– On etuoikeus saada olla mukana tällaisessa toiminnassa. Kansainvälisessä yhteistyössä pitää kuitenkin koko ajan muistaa eettiset periaatteet paikallista kontekstia kunnioittaen, Paloniemi sanoo.

Vaikuttavuus ei synny hetkessä. Pitkän aikavälin tavoitteena on, että paikalliset toimijat Tansaniassa pystyvät kehittämään ammatillista koulutusta itsenäisesti ja hakemaan itse rahoitusta uusiin hankkeisiin. Samalla vahvistetaan alueen elinkeinoelämää ja työllisyyttä.

Kilimanjaro VET -hanke osoittaa, että parhaimmillaan koulutusyhteistyö on vastavuoroista oppimista. Se rakentaa osaamista, mutta myös ymmärrystä siitä, miten erilaisista lähtökohdista huolimatta yhteinen tavoite voi olla sama: parempi tulevaisuus koulutuksen avulla.

Capacity Building -hankkeet ovat kansainvälisiä yhteistyöhankkeita, joissa vahvistetaan koulutusjärjestelmien ja organisaatioiden osaamista erityisesti EU:n ulkopuolisissa maissa. Niissä kehitetään esimerkiksi opetusta, johtamista ja yhteistyöverkostoja siten, että koulutus tukee paremmin yhteiskunnallista ja taloudellista kehitystä.

TEKSTI: Sari Huttunen