Lukutaito ja kirjallisuus painottuvat palkituissa eTwinning-projekteissa

Vuoden 2025 eTwinning-projektit ovat Vuokkokujan päiväkodin (Orivesi) What do you read, Seinäjoen lyseon Literary Bridges ja Kuopion taidelukio Lumitin Reading Beyond Borders – Books4Roses.

Kuluvana lukuvuonna eTwinningin teemana ovat olleet perustaidot eli lukutaito, matematiikka, luonnontieteet, digitaaliset taidot ja kansalaisuus, joista ensiksi mainittu valittiin palkintoperusteeksi.

- Vaikka palkitut projektit eroavat kohderyhmiltään, niin kaikissa kolmessa oppijat toimivat aktiivisina tuottajina, ja teknologia tukee niissä yhteistyötä ja oppimista, ohjelma-asiantuntija Riikka Aminoff Opetushallituksesta toteaa.

Päiväkodissa luettiin yhdessä tšekkiläisten lasten kanssa 

Vuokkokujan päiväkodin What do you read? -projektissa lapset tutustuivat kirjoihin yhdessä perheidensä kanssa ja esittelivät lukemiaan kirjoja lukupäiväkirjan avulla. 

Yhteistyökumppanina oli tšekkiläinen päiväkoti, jonka kanssa pidettiin yhteisiä lukuhetkiä videoyhteydellä. Lapset myös esittivät toisilleen lauluja ja runoja, ja oppivat näin samalla esiintymistä sekä toisen maan kieltä ja kulttuuria.

- Yritimme löytää yhteisiä kirjoja, joita voisimme lukea niin suomeksi kuin tšekiksi. Tällaisia olivat esimerkiksi Myyrä- ja Muumi-kirjat. Tutustuimme myös runoihin ja opetimme toisille runon omalla kielellämme – tämä oli lasten ja aikuisten mielestä todella hauskaa, apulaisjohtaja Teija Hämäläinen Vuokkokujan päiväkodista kertoo.

Projektissa yhdistyivät hienosti merkityksellinen teema sekä luovat ja ikäkauteen sopivat tehtävät, jotka perustuvat lasten omaan aktiivisuuteen. Plussaa oli myös se, että perheet olivat vahvasti mukana yhteisessä tekemisessä.

- Perheet kokivat projektin osallistavana ja kotona helposti toteutettavana, esimerkiksi iltasadun muodossa.

Päiväkodissa lapset odottivat innolla videotapaamisia ja kyselivät usein, koska taas ollaan yhteydessä "sinne päiväkotiin”. Kokonaisuutena projekti oli toiseen kieleen ja kulttuuriin tutustumista erilaisilla tavoilla ikätasoisesti.

Seinäjoen lyseossa tutustuttiin kirjallisuuteen monipuolisesti

Seinäjoen Literary Bridges -projektissa 15–16-vuotiaat lyseon opiskelijat tutustuivat kirjallisuuteen Suomesta, Kataloniasta, Italiasta ja Réunionilta, ja sen lisäksi omien lähikirjastojensa toimintoihin ja tarjontaan.

- Palautteen perusteella oppilaat arvostivat mahdollisuutta osallistua kansainväliseen yhteistyöprojektiin. Yhteisten tehtävien tekeminen oli joskus haastavaa muun muassa erilaisten aikataulujen ja teknisten ongelmien vuoksi, mutta moni oppilas piti kokonaisuutta kiinnostavana ja koki esimerkiksi kielitaitonsa ja itseluottamuksensa kohentuneen vuoden mittaan, opettaja Sanna Pernaa Seinäjoen lyseosta kertoo.

Opettajat suunnittelivat ja toteuttivat verkko-opetusta tiiviissä yhteistyössä. Erilaiset digitaaliset työkalut tulivat oppilaille tutuksi, kun he loivat yhdessä tarinoita, esityksiä, käännöksiä ja digitaalisia tuotoksia.

Seinäjoen projekti toteutettiin osana Erasmus+ -ohjelman liikkuvuushanketta. Tämä tarkoitti käytännössä sitä, että virtuaalista yhteistyötä tehtiin koko lukuvuoden ajan; sekä pitkään ennen liikkuvuuksia että myös niiden jälkeen. Verkkotehtävät sitouttivat oppilaat yhteiseen projektiin ja tekivät työskentelystä jatkuvaa.

- Asenne oli alusta alkaen sellainen, että projektissa ei ole kyse ainoastaan ”mahdollisuudesta päästä matkalle”. Virtuaalisen yhteistyön myötä oppilaat tutustuivat toisiinsa etukäteen. Tämä vähensi jännitystä opintomatkan ja vaihtoparin luona majoittumisen suhteen. 

Oppilaiden kielitaito ja taito käyttää digitaalisia työkaluja vahvistui tehtävien myötä. Projektin tuloksia on myös helppo dokumentoida ja arvioida TwinSpaceen kootun materiaalin pohjalta.

Lukiolaisia innostettiin kirjallisuuteen kansainvälisessä vuorovaikutuksessa

Kuopion Reading Beyond Borders - Books4Roses -projektissa oli mukana opiskelijoita Suomesta, Espanjasta, Itävallasta ja Unkarista. He lukivat yhdessä neljän eri maan kirjallisuutta ja työskentelivät kansainvälisissä ryhmissä sekä verkossa että liikkuvuusjaksojen tapaamisissa. Myös tämä projekti oli osa Erasmus+ -liikkuvuushanketta.

- Projektimme sai alkunsa Irlannissa Erasmus+-rahoitteisella hankematkalla. Ajatuksemme kohtasivat nopeasti espanjalaisen, unkarilaisen, itävaltalaisen ja suomalaisen opettajan kesken. Meitä kaikkia yhdisti vahva halu tarjota nuorillemme mahdollisuus tutustua muihin eurooppalaisiin ikätovereihin sekä innostaa heitä kirjallisuuden pariin, opettaja Raija Räsänen kertoo.  

Projektissa hyödynnettiin monipuolisia pedagogisia menetelmiä, ja opiskelijoita rohkaistiin itsenäiseen työskentelyyn ja vastuunottoon erilaisten luovien tehtävien kautta. 

- Pääideana oli saada nuoret lukemaan englanninkielistä kirjallisuutta. Projektin liikkuvuusjaksoilla opiskelijat tekivät ennakkoon määritellyt tehtävät. Esimerkiksi Espanjan jakson aikana he tekivät lyhyen science fiction -sarjakuvaromaanin, jonka pohjana oli espanjalaisten kumppanien valitsema kirja. Itävallassa tehtiin kirjaan liittyviä videoita, ja Suomessa pienoisnäytelmiä, joiden ohjaamisessa oli mukana Kuopion taidelukio Lumitin ilmaisutaitolinjan opiskelijoita.

Kuopiolaisten projektissa yhdistyivät hienosti monikulttuurinen kirjallisuus, luovuus, digitaaliset ympäristöt ja tiivis kansainvälisen yhteistyö.