Projektunderstöd för utveckling av stöd för lärandet inom gymnasieutbildning 2025

Utvecklingsprojekt som finansieras med det understöd som nu kan sökas kan ha ett eller flera av följande teman:

• Fortsatt utveckling av samarbets- och verksamhetsmodeller för speciallärare, studiehandledare, ämneslärare och övrig personal i frågor som gäller undervisning för studerande som behöver stöd för lärande.
• Stärkt kompetens för ämneslärare, grupphandledare och studiehandledare bland annat när det kommer till att identifiera de studerandes styrkor och inlärningsutmaningar samt i undervisningen av studiefärdigheter och -tekniker, inklusive språk- och kulturmedvetenhet.
• Utveckling av läroanstaltens verksamhetskultur genom att stärka undervisningspersonalens förmåga att identifiera, stöda, handleda och bedöma inlärningen hos studerande som behöver stöd tillsammans med specialläraren, andra lärare och yrkespersoner.
• Utveckling av pedagogiken och verksamhetsmodellerna för specialundervisningen i form av kompanjonundervisning, gruppundervisning och individuellt stöd.
• Utveckling av gemensamma verksamhetsmodeller regionalt i samarbete med andra utbildningsanordnare och läroanstalter samt andra aktörer. Man ska i synnerhet beakta särdragen hos och möjligheterna för små och avlägset belägna utbildningsanordnare och gymnasier att ordna stöd för lärande och specialundervisning.

I de understödda projekten ska man sträva efter sådana innovativa och konkreta resultat som kan utnyttjas även efter projektet. Verksamhetsmodellerna och produkterna som har utvecklats inom projekten ska vara skalbara och de ska även spridas nationellt. Arbetet med att sprida resultaten ska beskrivas i tillräcklig detalj i projektplanen och tillräckliga resurser ska reserveras för arbetet. Önskemålet är att spridningen av resultaten i mån av möjlighet utförs på både finska och svenska.

I utvecklingsarbetet kan man utnyttja de möjligheter som artificiell intelligens och digitalisering medför samt tidigare utvecklade digitala verktyg för bedömning av stödbehovet.

Småskalig utrednings-, utvärderings- eller forskningsverksamhet som stöder utvecklingsarbetet kan fogas till projekten.

Utbildningsstyrelsen beviljar anordnare av gymnasieutbildning ett statligt specialunderstöd för fortsatt utveckling av stödet för lärande och specialundervisningen inom gymnasieutbildningen samt för att sprida resultaten och produkterna nationellt. Totalt beviljas cirka 550 000 euro i specialunderstöd.

Högst 90 procent av de totala utgifterna beviljas i statsunderstöd, så utbildningsanordnarens självfinansieringsandel är minst 10 procent.

Understödet kan inte användas för att finansiera stöd för lärande eller specialundervisning för mottagaren av understödet när det är fråga om utbildningsanordnarens basverksamhet. Med understödet kan man dock anställa tilläggspersonal, om man genom detta utvecklar och stärker ordnandet av specialundervisning och övrigt stöd för lärande.

En del av den beviljade finansieringen kan användas för att ordna gemensamma nätverksevenemang tillsammans med andra aktörer som fått ett positivt finansieringsbeslut i syfte att sprida projektresultaten.

Understödet kan även användas för att främja personalens kompetens i enlighet med den godkända budgeten i understödsbeslutet. Personalens utbildningskostnader ska vara skäliga och motiverade med tanke på projektets syfte och verksamhet, och de får inte enbart vara inriktade på utbildning för understödsmottagarens egen personal.

Programvaruanskaffningar och -licenser i anslutning till stödet för lärandet är tillåtna endast av motiverade skäl och de kan utgöra högst tio procent av de godkända totala kostnaderna för projektet. Kostnader för programvara som används inom projektet godkänns som programvarukostnader endast för den tid projektet pågår. Anskaffningar av utrustning, byggkostnader och möbelanskaffningar godkänns inte som kostnader för projektet.

Användningstiden för understödet inleds den dag beslutet är daterat och upphör den 31 juli 2027.

Ansökningarna bedöms utifrån följande kriterier:

• Projektets mål, verksamhet och eftersträvade resultat motsvarar de mål och utvecklingsområden som ställts upp i ansökningsmeddelandet
• De resultat som eftersträvas i projektet kan skalas och spridas även nationellt
• Kostnadskalkylen för projektet är realistisk i förhållande till den planerade verksamheten.

Utbildningsstyrelsen beslutar utgående från en helhetsbedömning av projektplanen om det slutliga understödsbeloppet för varje sökande.

För att beviljas understöd ska den sökande ha gett de begärda redogörelserna för hur de statsunderstöd som tidigare beviljats den sökande har använts.