Gymnasiediplom: Stödmaterial för att utveckla läroplanen

Välkommen att bekanta dig med möjligheterna att kombinera dans och gymnasiestudier! 

Syftet med stödmaterialet för dans i gymnasieutbildningen är att stödja ett så jämlikt avläggande av gymnasiediplomet i dans som möjligt samt att stödja och uppmuntra dem som utför det lokala läroplansarbetet. Stödmaterialet innehåller förslag till innehåll och mål för undervisning i dans samt ger riktlinjer för det pedagogiska tillvägagångssättet och bedömningen.  

Varje gymnasium kan använda materialen på det sätt som passar det egna gymnasiet bäst.   

Utbildningsanordnaren kan genomföra dansundervisning i gymnasiet även om det inte är ett gemensamt läroämne för alla i gymnasiet. Det finns inga riksomfattande läroplansgrunder för dans. Läroämnet dans definieras som lokala valfria studier i de läroplaner som utbildningsanordnaren godkänt. Det här materialet ger stöd för att definiera dansens uppgift, allmänna mål och bedömning, studieavsnittens mål och centrala innehåll samt den mångsidiga kompetensen i det lokala läroplansarbetet.   

I innehållet i detta stödmaterial har man utnyttjat befintliga läroplaner för dans och praktiska erfarenheter från gymnasier med dans som specialuppgift. Danspedagogiken i dansgymnasier med särskild utbildningsuppgift grundar sig på den västerländska konstdansens traditioner och den aktuella forskningen i konstfostran inom dansbranschen som ständigt utförs vid universitet och högskolor. I beredningen av stödmaterialet har vi också utnyttjat läroplanerna för den grundläggande konstundervisningen i dans. 

Utgångspunkten för och det centrala syftet med att skriva stödmaterial har varit att fundera på att möjliggöra dansstudier särskilt i allmänna gymnasier och öka tillgången till gymnasiediplomet i dans på riksnivå. 

Materialet har utarbetats av Kaisa Hahl, lärare i danskonst och Sannamaria Kuula, lektor i danskonst.