I gymnasiestudierna har mediekompetensen fördelats mellan flera olika läroämnen: modersmålet och realämnena fokuserar på medieläskunnighet och mediekritik, samhällslära på forskning och bedömning av aktuella fenomen, och konst- och färdighetsämnena på kreativ användning av medieredskap och mediernas uttrycksformer. I alla läroämnen syftar undervisningen i mediefärdigheter till att utveckla färdigheterna i multilitteracitet, kritisk informationshantering, tolkning, bedömning och strukturering samt kännedom om mediernas verksamhetsmiljö. Målet med studierna i mediekunskap är att fördjupa dessa färdigheter.
Syftet med studierna i mediekunskap är att uppmuntra till kritiskt tänkande och aktivt aktörskap i olika medier. Studierna i mediekunskap i gymnasiet öppnar dörrar för att hitta egna uttryckskanaler, förstå reglerna och lagbundenheterna i olika mediemiljöer och utnyttja existerande kunskaper när den unga personen förvandlas från en konsument av media till en aktiv aktör inom mediebranschens verksamhetsmiljöer.
Studierna i mediekunskap i gymnasiet ökar medvetenheten om immateriella rättigheter och ansvar samt den studerandes förståelse för hur de gäller olika medieverk och miljöer. Det lärande som sker i olika läroämnen ger olika tekniska färdigheter att producera innehåll för medieverk och färdigheter att agera som medlem i olika medieproduktioner.
Gymnasiediplomet i mediekunskap stärker den studerandes eget uttryck, ger utrymme för undersökande och experimentellt arbete samt gör det möjligt att fungera som innehållsproducent som en del av en grupp. I praxisen för studier i mediekunskap i gymnasiet lär man sig att schemalägga, koordinera och kommunicera inom olika slags produktioner. Medieverk som skapas av flera studerande tillsammans och som delas via olika medieplattformar kräver också att man behärskar avtalspraxis för att upphovsmännens och artisternas rättigheter ska tillgodoses.
Målet med gymnasiediplomet i mediekunskap är att den studerande ska ge ett särskilt prov på mediekompetens och intresse. Med sitt gymnasiediplom i mediekunskap uttrycker den studerande sina färdigheter i att tänka, producera, tolka och bedöma samt sitt eget fritidsintresse. Målet är att behärska mångsidiga medie- och interaktionsfärdigheter samt att använda mediernas redskap, uttryckssätt och möjligheter på ett kreativt sätt.
När man avlägger gymnasiediplomet i mediekunskap är det viktigt att visa färdigheter i att kritiskt välja, tolka, bedöma och strukturera information. Målet är också att den studerande ska kunna analysera sin egen medierelation och identifiera mediernas verksamhetsmiljö.
