Mål
- Eleven bekantar sig med skillnaderna mellan den islamska och den gregorianska kalendern.
- Eleven lär sig hur lång en islamsk månad är.
- Eleven lär sig hur man ser att det blir en ny månad.
Undervisningstips
- Diskutera vilka olika kalendrar eleverna vet att det finns.
- Fundera på vad det leder till att det islamska kalenderåret är kortare än det gregorianska kalenderåret. Konstatera varför ramadan alltid flyttas ungefär 10 dagar bakåt.
