Alla har rätt till en trygg lärmiljö

Alla har rätt till en trygg lärmiljö, där man kan känna sig accepterad som den man är. En jämlik småbarnspedagogik, skola och läroanstalt stöder välbefinnandet och studierna för barn, unga och vuxna studerande. Det är en skyldighet för utbildningsanordnare och myndigheter, såsom Utbildningsstyrelsen, att främja de här frågorna. Skyldigheten är fastställd i diskrimineringslagen och jämställdhetslagen.

– Jämlikhet och likabehandling är lagstadgade skyldigheter, men framför allt en förutsättning för att alla ska kunna känna sig trygga och välkomna, höra till gemenskapen och trivas med sina studier. Vi har alla en möjlighet att i vårt dagliga bemötande se till att det här blir verklighet. Vi på Utbildningsstyrelsen har åtagit oss att stödja utbildningsanordnarna i det här viktiga arbetet, säger Utbildningsstyrelsens tillförordnade generaldirektör Paula Merikko.  

Utbildningsstyrelsen har publicerat en rapport som ger en lägesbild över de faktorer som påverkar de studerandes jämlikhet och likabehandling inom yrkesutbildningen. Det är första gången man sammanställt en lägesbild av det här slaget.

– Det skulle vara bra om både myndigheter och utbildningsanordnare använde den information som nu har samlats in, när man planerar hur olika studerande ska kunna hitta utbildnings- och sysselsättningsvägar som baserar sig på deras styrkor, säger undervisningsrådet Laura Jauhola vid Utbildningsstyrelsen. 

Studiehandledning är nyckeln till att främja jämlikhet och likabehandling inom yrkesutbildningen 

Medvetenheten om de faktorer som påverkar de studerandes likabehandling har ökat vid läroanstalterna under de senaste åren. Till exempel identifieras trakasserier bättre än tidigare och vid läroanstalterna har man skapat verksamhetsmodeller för att förebygga och ingripa i trakasserier.

Lägesbilden visar att man fortfarande behöver fokusera på att säkerställa en trygg studiemiljö, även om största delen av de studerande upplever att deras studiemiljö är trygg. Upplevelserna av mobbning och diskriminering varierar också enligt kön och bakgrund. Studerande som tillhör sexuella minoriteter eller könsminoriteter samt studerande som har utländsk bakgrund eller tillhör språkminoriteter upplever till exempel oftare trakasserier, mobbning och diskriminering än andra.

Det finns fortfarande utmaningar med de studerandes jämlikhet och likabehandling. För att lösa dem krävs målinriktat arbete. Utbildningsvalen inom andra stadiets utbildning är fortfarande starkt könssegregerade. Att tillhöra en sexuell minoritet eller könsminoritet samt den stress och de rädslor som livet i minoritetsställning medför påverkar även val av studier och karriär. 

– I lägesbilden lyfter man också upp frågan om barn och unga med funktionsnedsättning handleds till utbildningsvägar som baserar sig på deras styrkor och om man tillsammans med dem tar reda på möjligheterna att söka sig till och arbeta inom olika yrken. Det är viktigt att komma ihåg att utbildningsanordnarna vid behov ska genomföra de rimliga anpassningar som föreskrivs i diskrimineringslagen. Det kan till exempel handla om att anpassa undervisningen eller lärmiljön, så att det är möjligt för en studerande med funktionsnedsättning att delta i studierna på lika villkor, konstaterar Jauhola.

Utbildningsanordnaren ansvarar för planeringen av jämlikhet och likabehandling vid läroanstalterna

Utbildningsanordnarna är skyldiga att utarbeta planer för jämställdhet och likabehandling. Kvaliteten och effekterna på de här planerna är ändå varierande.

Vid planeringen av utvecklingsåtgärder är det viktigt att utbildningsanordnaren sammanställer en lägesbild utifrån olika källor, där det ingår uppgifter om studerandes välbefinnande, delaktighet och lärande. Varje läroanstalt behöver identifiera vilka studerande som riskerar att hamna utanför utbildningen och gemenskapen samt vilka stödåtgärder de behöver. Det är till exempel viktigt att reflektera över hur man genom språkmedveten undervisning och handledning kan stödja studerande i att stärka sina kunskaper i examensspråket.

Inom yrkesutbildningen träder lagändringarna om stöd för lärandet i kraft 1.8.2026. För att trygga studierna och de fortsatta vägarna för olika studerande är det viktigt att läroanstalterna och företrädarna för arbetslivet ser till att lagändringarna genomförs i praktiken.  

Ta del av rapporten om lägesbilden

Verktyg för att främja jämlikhet och likabehandling 

Utbildningsstyrelsen stöder yrkespersoner inom småbarnspedagogik och utbildning i arbetet med att stärka jämlikhet och likabehandling genom olika stödmaterial, utbildningar och projektarbete.

Utbildningsstyrelsen deltar i den nationella samordningen av delaktighet för barn, unga och familjer, där vi stöder projekt som finansieras av Europeiska socialfonden plus. Inom projekten utvecklar man rutiner som stöder likabehandling, jämlikhet och delaktighet inom småbarnspedagogik, skolor och läroanstalter samt i andra tjänster för barn, unga och familjer.

På projektens webbplatser finns mycket stödmaterial för yrkespersoner, såsom verktyget Koulupolun solmukohdat och material för att ingripa i våld i parrelationer. På samordningens webbplats finns dessutom ett brett utbud av material och praktiska tips för ett jämlikt bemötande av barn, unga och familjer.   

Mer information

• undervisningsrådet Laura Jauhola, Utbildningsstyrelsen, fornamn.efternamn(at)utbildningsstyrelsen.fi, +358 29 5331578