Kunskapsgarantin: Så kan du påverka beredningen

Arbetet kring kunskapsgarantin innebär att Utbildningsstyrelsen ska revidera läroplansgrunderna för förskoleundervisningen och den grundläggande utbildningen före utgången av oktober 2027. Läroplansgrunderna ska överensstämma med den ändrade lagen om grundläggande utbildning, som riksdagen godkände den 15 juni 2026.

Det är fråga om ett mycket omfattande arbete: målen för och innehållet i alla läroämnen ses över och konkretiseras med avseende på elevens kunskaper, och kriterierna för vitsorden 10, 8 och 5 förenhetligas på nationell nivå årskursvis.

– Målet att stärka elevernas lärande, välbefinnande och grundläggande färdigheter har genomsyrat alla reformer av förskoleundervisningen och den grundläggande utbildningen som gjorts under de senaste åren, även de reformer som har gällt utbildning på andra stadiet. Kunskapsgarantin är en del av denna helhet, konstaterar Terhi Nissinen, enhetschef för grundläggande utbildning och småbarnspedagogik.

Samarbete med sikte på läroplanerna 2027

Utbildningsstyrelsen har tillsatt en styrgrupp för reformarbetet. Den består av representanter för flera centrala intressenter inom undervisning och utbildning, såsom undervisnings- och kulturministeriet, OAJ, Kommunförbundet och Finlands ungdomsfullmäktiges förbund. Styrgruppen stöder arbetsfördelningen och säkerställer att det i beredningsarbetet tas hänsyn till olika perspektiv från utbildningsfältet.

Den egentliga beredningen och skrivarbetet utförs i läroämnes- och temaspecifika arbetsgrupper. Det finns arbetsgrupper för alla läroämnen och till exempel för stödet för lärande och skolgång, elevhandledning och digital kompetens. I arbetsgrupperna samarbetar sakkunniga från Utbildningsstyrelsen, forskare, sakkunniga inom lärarutbildningen samt yrkespersoner som arbetar med undervisning.

– Beredningstiden är knapp, men via våra samarbetsnätverk har vi på kort tid kunnat bjuda in lärare som undervisar i olika årskurser på olika orter i Finland. Vi har varit måna om att engagera lärare från skolor av olika storlek och skolor som verkar under olika förhållanden. Nätverket av universitetens övningsskolor och de kommuner som hör till nätverket Oppiva har samordnat lärarnas anmälningar till arbetsgrupperna, berättar Nissinen.

Eftersom arbetsgruppernas storlek måste begränsas och det finns yrkespersoner med värdefull kompetens och erfarenhet även utanför de inbjudna nätverken, planerar vi nu också flera andra sätt att delta i beredningsarbetet. Under hösten kommer vi till exempel att ordna ett rundabordssamtal, som vi hoppas att ska locka sakkunniga från flera olika branscher att diskutera ämnet mångsidig kompetens. Det är möjligt att delta och ge respons även under remissbehandlingen.

Dessutom ska vi utreda vilka konsekvenser reformen kan få för barnen, och vi är också måna om att få höra elevers åsikter och synpunkter som vi kan använda till stöd för beredningsarbetet. 

– Den finländska utbildningen utvecklas på basis av forskning och praktisk erfarenhet, och jag är väldigt glad över att vi kan utarbeta läroplanerna med gemensamma krafter. Ju mer erfarenheter, synpunkter och forskningsinformation av många olika aktörer vi får ta del av, desto bättre förutsättningar har vi att skapa läroplaner som förenhetligar anordnandet av undervisning, bedömningsgrunderna och praxis för att flytta upp elever till följande årskurs. En viktig aspekt är också att säkerställa att samma kunskap ger samma vitsord i slutskedet av den grundläggande utbildningen, konstaterar Nissinen.

I september kommer vi att lansera en webbsida för reformen, och där är det lätt att följa hur arbetet framskrider och hur man kan delta i olika skeden av beredningen. Sidan publiceras på Utbildningsstyrelsens webbplats och vi informerar separat om den när det blir aktuellt. Vi informerar också om beredningsarbetet via våra nätverk och Utbildningsstyrelsens kanaler i sociala medier, LinkedIn och Facebook.

Mer information

• Reformen av läroplansgrunderna för förskoleundervisningen och den grundläggande utbildningen: utbildning [at] oph.fi

Nyheten har bearbetats 3.9.2026: Det har lagts till ett omnämnande av remissbehandlingen och av att även lärare från Nokia deltar i arbetsgruppernas arbete.