Det europeiska priset för innovativ undervisning (EITA) har som mål att lyfta fram de bästa verksamhetsmodellerna för undervisning som genomförts inom programmet Erasmus+. Med priset vill man ge erkänsla till lärare och skolor som deltagit i europeiska projekt.
European innovative teaching award -kuvituskuva

Projekten som belönades 2022

Teman för EITA-priset år 2022 var kreativitet, hållbarhet och att lära sig tillsammans i enlighet med initiativet New European Bauhaus. I Finland belönas Metsokankaan koulu, English Speaking Playschool of Oulu, Kalajoen lukio och Mercuria.

Temat för Metsokankaan koulus projekt ”Välbefinnande, internationalisering och kompanjonundervisning i vår skola” var välbefinnande. Lärarna deltog i kurser runt om i Europa där de tillägnade sig nya perspektiv och tillvägagångssätt för att öka välbefinnandet i vardagen i skolan.

Inom projektet ”Ready, Steady, Play!” vid English Speaking Playschool of Oulu utvecklades undervisningen i engelska inom småbarnspedagogik med hjälp av lek och berättelser. Projektet gav betydande resultat: barnen började använda engelska i större omfattning både hemma och på daghemmet. Materialet som producerades inom projektet fick dessutom stor spridning i Europa.

Kalajoen lukios projekt ”EU inclusion approaches” hade som mål att hitta nya metoder för deltagande. Inom projektet förverkligades funktioner med låg tröskel, där personer med olika bakgrund kunde mötas på ett naturligt sätt. De studerande har lärt sig om mångfald och växelverkan mellan kulturer.

Projektet Mercurian Young Talents sammanförde studerande i företagsekonomi och studerande inom artesanbranschen. De studerande bildade grupper och grundade företag som planerade, tillverkade, marknadsförde och sålde sina produkter. Lärarna fungerade som coacher för grupperna. Tack vare programmet skapades en företagarstig vid läroanstalten, som blivit en etablerad del av undervisningen.

Tillbaka upp

Projekten som belönades 2021

Temat för EITA-priset år 2021 var distans- och flerformsundervisning. Projekten som belönades från Finland var Latokartanon peruskoulus projekt ”Own Your Learning 2.0”, Axxells projekt ”AppMentor; Introducing mobile technology as a tool to strengthen the mentoring process during work based learning”, Sotkamon lukios projekt VÄLKKY och Nissnikun päiväkotis projekt ”Pedagogisk dokumentation inom småbarnspedagogiken”.

Det viktigaste målet för Latokartanon peruskoulus projekt ”Own Your Learning 2.0” var att stödja eleverna att ta ansvar för sitt eget lärande. Eleverna deltog aktivt i planeringen och genomförandet av projektet. En viktig del av projektet var att involvera och engagera elever som har inlärningssvårigheter.

Inom Axxells AppMentor-projekt utnyttjande man mobilt lärande i samband med perioder av lärande i arbetet inom yrkesutbildning. Projektet strävar efter att uppmuntra mentorerna till att använda mobilteknologi under perioderna av lärande i arbetet, till exempel olika appar, sociala medier och virtuella lärplattformar.

Sotkamon lukios projekt VÄLKKY hade som mål att utveckla distansundervisningen och användningen av digitala lärmiljöer samt förbättra skolornas förutsättningar för samarbete över läroämnesgränserna och kompanjonlärarskap. De studerande lärde sig ta ansvar genom att aktivt delta i genomförandet av projektverksamheten. Samtidigt blev de också mer medvetna om sina lärprocesser och utveckla nya digitala färdigheter.

Inom projektet vid Nissnikun päiväkoti deltog daghemspersonalen i en fortbildningsperiod, där de fick lära sig mer om pedagogisk dokumentation inom småbarnspedagogiken. Projektet har utvecklat kompetensen hos daghemmets personal: dokumentationen har bidragit till en mer medveten och genomtänkt pedagogik och småbarnspedagogiken håller en hög kvalitet. Samtidigt har man bättre kunnat dokumentera barnens utveckling och lärande.

Tillbaka upp