Syftet med publikationen är att skapa en gemensam förståelse för vad som menas med läsfrämjande arbete i kommunerna och hur omfattande arbete det är frågan om. Nyckelbegrepp för läsfrämjande arbete samlar centrala begrepp som hjälper till att överblicka helheten i det läsfrämjande arbetet - från tidiga läsfrärdigheter till multilitteracitet och kritisk läskunnighet samt betydelsen av strukturer och ledarskap.
Nyckelbegrepp för läsfrämjande arbete har tagits fram av Programmet för läskunnighet i samarbete med OPPIVA-nätverket.