Självvärderingslistor i årskurs 7-9

Läraren diskuterar inledningsvis med eleverna hur de själva upplever sina färdigheter med hjälp av påståendena på självvärderingslistan. Efter detta intervjuar läraren varje elev och fyller i svaren på blanketten. En egen självvärderingslista sammanställs för varje elev.

Självvärderingslistan läggs till i arbetsmappen i elevens språkportfölj. Arbetsmappen kan vara en fysisk mapp eller en arbetsmapp som läraren har tillgång till i en molntjänst.

Självvärderingslistan kan fyllas i 2–3 gånger per år i årskurs 7–9. På så vis kan läraren följa upp hur eleven själv anser att de egna språkfärdigheterna utvecklas. Läraren kan i undervisningen fästa särskild uppmärksamhet vid sådant som eleven själv bedömer att hen behöver få hjälp med.

Självvärdering är en del av den formativa bedömningen. Syftet med den formativa bedömningen är att handleda eleven i framstegen i studierna i relation till de uppställda målen. Den formativa bedömningen hjälper eleven att förstå sitt eget lärande, uppfatta sina styrkor och utveckla sina arbetsfärdigheter i syfte att nå de mål som ställts upp för läroämnet.

Mer information om formativ bedömning finns under Bedömningen av elevens lärande och kunnande i den grundläggande utbildningen i eGrunder.