En myra åker sparkbräda. En rosa boll i vilken det står språkportföljen på svenska, engelska och finska. En lapp på vilken det står förskola. Bilden är en illustration.
Foto: Kaisa Rekinen

Med hjälp av självvärderingslistorna bedömer barnet utvecklingen av de egna språkkunskaperna på färdighetsnivå pre-A1.

Delområden inom språkfärdighet som bedöms med hjälp av självvärderingslistorna inom förskoleundervisningen är

  • hörförståelse (förmåga att tolka texter)
  • muntlig kommunikation (kommunikationsförmåga)
  • att tala (förmåga att producera texter)
Tillbaka upp

Läraren diskuterar inledningsvis med barnen hur de själva upplever sina färdigheter med hjälp av påståendena på självvärderingslistan. Efter detta intervjuar läraren varje barn och fyller i svaren på blanketten. En egen sjävvärderingslista sammanställs för varje barn.

Självvärderingslistan läggs till i arbetsmappen i barnets språkportfölj. Arbetsmappen kan vara en fysisk mapp eller arbetsmapp som läraren har tillgång till i en molntjänst. 

Självvärderingslista kan fyllas i 2-3 gånger per år. På så vis kan läraren följa upp hur barnet själv anser att de egna språkfärdigheterna utvecklas. Läraren kan i undervisningen fästa särskild uppmärksamhet vid sådant som barnet själv bedömer att hen behöver få hjälp med.

Tillbaka upp

Färdighetsnivå pre-A1
Tillbaka upp